Семинар по теме № 2. Основные вопросы для обсуждения:

Правовая психология. Право как фактор социальной органиазации. Личность, психология личности. Общество, основы психологии взаимодействия личности и общества, социализация. Правосознание и правопослушное поведение. Формы девиантного поведения.

Методические рекомендации для подготовки к семинару:

В системе «человек – право» понятие личности занимает одно из главных мест. Личность как результат взаимодействия социальных, индивидуально-психологических и биологических факторов вступает во взаимодействие с обществом, руководствуясь общепринятыми правилами поведения. Определяющее значение для результатов этого взаимодействия имеет темперамент – совокупность свойств, характеризующих динамику протекания основных познавательных (психических) процессов. Различные системы типологий темпераментов используют различные критерии. Ощущение, восприятие, память, мышление и эмоции позволяют человеку активно познавать мир и формировать его отражение. Взаимодействие личности и общества происходит в соответствии с закономерностями социализации, изучаемыми правовой психологией.

Правовая психология рассматривает основные закономерности отражения правозначимых явлений. Психологической основой индивидуального поведения и социальной организации является правосознание. Правосознание нужно рассматривать в единстве трех уровней его организации – индивидуальном, групповом и общественном. По критерию развития правосознание может быть элементарным или высшим. Степень развития правосознания определяет выбор стратегии поведения. В случае социально одобряемого неотклоняющегося поведения принято различать поведение правоисполнительное, правопослушное и законопослушное в зависимости от степени интернализации правовых норм индивидом. В случае прекриминального и криминального поведения имеет место выбор стратегии девиантных форм поведения. Дефекты правосознания и выбор отклоняющегося поведения являются следствиями дефектов саморазвития и социализации. Важно понимать, что формирование личности с девиантным поведением происходит во-первых не внезапно, а постепенно, а, во-вторых, этот процесс протекает не изолированно, а в коллективе. Из этого следует вывод о важной роли профилактической работы, особенно в среде несовершеннолетних, направленной на предотвращение правонарушений, повышение правовой грамотности, профилактику конфликтов и нейтрализацию негативного влияния среды.

В работе по профилактике правонарушений важно учитывать индивидуальные психологические особенности. Характер и темперамент определяют специфику протекания у каждого человека универсальных познавательных процессов. Учет индивидуальных особенностей организации процессов ощущения, восприятия, памяти, мышления и эмоций важен для организации работы юриста и психолога.

Контрольные вопросы к семинару:

1. Понятие личности.

2. Что такое темперамент? Какие виды темпераментов принято различать?

3. Что такое познавательные процессы, их виды.

4. Что такое правосознание?

5. Что такое правовой негативизм и правовой нигилизм?

6. В чем заключается профилактическая работа правоохранительных органов?

7. Как влияет на формирование правосознания несовершеннолетних пример старших товарищей? Что такое референтная группа? Как происходит ее выбор?

Темы для докладов:

1. Типология характеров.

2. Личность и общество: социализация и правосознание.

3. Дефекты правосознания.

Литература:

1. Еникеев М.И. Юридическая психология: учеб. – 10-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК Велби, Изд-во проспект, 2008.

2. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология (в двух частях). Часть I «Общая психология». Учебник. – М.: Юрид. лит., 1996.

3. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Изд. 2-е, стереотипное. Пер. с франц. М.: «Мир», 1999.

4. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Леонтьев. – 4-е изд., стер. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2007.

5. Гримак Л.П. Общение с собой: начала психологии активности. – М.: Политиздат, 1991.

6. Лекции по общей психологии / А.Р. Лурия. – СПб.: Питер, 2009.

7. Мах Э. Анализ ощущений и отношение физическго к психическому. М: Издательский дом «Территория будущего», 2005.

8. Выготский Л.С. Мышление и речь: Сборник / Лев Выготский. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2008.