Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество зачётных единиц и часов
Зачётные единицы – общая трудоёмкость	3 з.е. – 108 ч.
Всего аудиторных занятий	16
Лекции	4
Семинарские (практические) занятия	12
Самостоятельная работа под контролем преподавателя и НИРС	84
Форма итогового контроля	экзамен

Тематический план

№№ п/п	Разделы (темы) дисциплины	Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану)
		Лекции	Семинары	С/р
1	История юридической науки	2	–	10
2	Развитие научного познания	1	–	10
3	Методология научного познания	1		10
4	Понятие и принципы методологии юридической науки	–	2	10
5	Основы юридического познания	–	2	15
6	Методологические подходы в юридической науке	–	4	15
7	Структура методологии юридической науки	–	4	14
Всего:		4	12	84

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта не менее 30 % аудиторных занятий должны проводиться в интерактивных формах. Ниже приведена таблица этих занятий.

Раздел дисциплины	Вид и тема занятия	Форма занятия
4.	Семинар 1. Понятие и принципы методологии юридической науки	дискуссия
6.	Семинар 3. Методологические подходы в юридической науке	круглый стол

Программа курса

Тема 1. История юридической науки

Представления о праве в древнем мире.

Представления о праве в эпоху античности. Зарождение идей права в Древней Греции. Концепция софистов о праве. Платон и Аристотель: реализм и номинализм как ментальные основания позитивного и естественного права. Юридическая мысль древнего Рима: Павел, Ульпиан, Гай. Отношение к праву и юридическому знанию. Прагматический характер юриспруденции Древнего Рима. Правовые ситуации и позитивное право. Юридическая догма как структурированный опыт правовой практики общества. Логические основания «римского» правового мышления. Понятия, юридические конструкции и классификации в римском праве. Кодификация Юстиниана и ее значение для развития западной юриспруденции. Глоссаторы и постглоссаторы. Культурно-исторические причины абсолютизации римского права.

Представления о праве в средневековье. Соотношение юриспруденции и религиозной идеологии. Особенности догматического и схоластического методов познания права. Рецепция римского права средневековыми юристами. Дигесты и их значение для становления западной юридической науки. Школа глоссаторов. Конфликт права и закона. Гуманистическое направление в юриспруденции. Юридические университеты как центры юридической мысли.

Развитие идей права в учениях Нового времени. Изменение концепции правопонимания и ее влияние на методологию права. Антропоцентричность права. Развитие теорий естественного права как общефилософского направления юридической науки. Методы юридического и философского познания Нового времени. Юридическое образование в эпоху Нового времени. Энциклопедия права.

История юридической науки. Зарождение юридической науки в России. Становление юридического образования в дореформенной России (XVIII – первая половина XIX в.). Юридическое образование в пореформенной России (вторая половина XIX – начало XX вв.). Университетская наука. Консервативно-охранительное и либеральное направления в юридической науке. Юридический позитивизм в России. Социологическое и психологическое направление в юридической науке.

Отличительные черты и особенности советского этапа в развитии юридической науки. Участие ученых-юристов в государственном и правовом строительстве, защите внешнеполитических позиций Советского государства. Отражение в юридической науке деформации законности, нарушений прав человека. Восстановление принципов законности после XX съезда КПСС, участие ученых-юристов в модернизации государственно-правовой системы, кодификации советского законодательства. Советская юридическая наука периода «развитого социализма»: масштабность задач и консерватизм решений.

Методологический кризис в российской юридической науке 90-х годов XX века. Новые задачи российской юридической науки. Российская правовая наука и юридическое образование в эпоху глобализации.