77

ДЕРЖАВНА ПОДАТКОВА СЛУЖБА УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ДЕРЖАВНОЇ ПОДАТКОВОЇ СЛУЖБИ

Кафедра господарсько-правових дисциплін

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні Вченої ради університету

Протокол №___від «___»__________2013 р.

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

з курсу «Правове регулювання біржової діяльності в Україні»

для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня

«Спеціаліст» та «Магістр» за напрямом 0601 «Право»,

спеціальність 7.060101 «Правознавство»,

спеціалізація «Господарсько-правова діяльність»,

спеціальність 8.060101 «Правознавство»

та магістерською програмою

«Управління господарсько-правовою діяльністю»

денної та заочної форми навчання.

Статус дисципліни – вибіркова

Ірпінь 2013

Тестові завдання з курсу «Правове регулювання біржової діяльності в Україні» складені на основі робочої програми напряму 06010 «Право», затвердженої в 2007 році.

Автори: Минюк О.Ю., доцент кафедри господарсько-правових дисциплін, к.ю.н.

Минюк Д.І. доцент кафедри господарсько-правових дисциплін, к.ю.н., доцент

Рецензент: Берлач А.І., доктор юридичних

наук, професор, заслужений юрист України, професор кафедри адміністративного права Київського національного університету ім. Т. Шевченка

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри господарсько-правових дисциплін

Протокол №___ від «___»___________2011 р.

Завідувач кафедри____________________Т.О. Мацелик к.ю.н., доцент

Погоджено на засіданні вченої ради юридичного факультету

Протокол №____від «____»__________20_ р.

Голова вченої ради юридичного факультету ___________ М.О. Мацелик к.ю.н., доцент

Пояснювальна записка

Розвиток ринкових відносин не можливий без створення повноцінної, відповідної світовому рівню ринкової інфраструктури. її складовою частиною є посередницькі організації, які покликані забезпечити пряму взаємодію товаровиробників і товароспоживачів, збалансування попиту та пропозиції. Основними з таких посередницьких структур є біржі, дилерські і брокерські контори. Через їхню адаптацію до ринкових і перед ринкових умов Україна зможе домогтися найшвидшого розвитку ринкових відносин у всіх сферах економічної діяльності.

Розвиток біржової торгівлі повинний супроводжуватися і забезпечуватися удосконалюванням її організаційно-правового механізму, адаптацією його до ринкових умов. Законодавчі акти України, що регламентують біржову діяльність, повинні враховувати не тільки досягнення світового досвіду біржової торгівлі та її законодавчого регулювання, але й особливості соціально-економічної ситуації в Україні, а також найбільш реальні перспективи розвитку товарних і фондових бірж, стимулювати створення великих біржових центрів, що мають регіональне, національне і міжнародне значення. Тому важливе значення набуває вивчення студентами, які навчаються за юридичними спеціальностями, дисципліни «Правове регулювання біржової діяльності в Україні», яка розкриває основи чинного законодавства України та інших країн про діяльність товарних та фондових бірж.

Метою курсу «Правове регулювання біржової діяльності в Україні» є набуття студентами теоретичних знань, вмінь та практичних навичок аналізу та застосування сучасного біржового законодавства України. Загальна мета вивчення курсу «Правове регулювання біржової діяльності в Україні» - підготовка юриста, який володіє основами чинного законодавства про діяльність товарних і фондових бірж та ринку цінних паперів в Україні, що відповідає положенням Господарського кодексу України, Законів України «Про товарну біржу», «Про цінні папери та фондовий ринок», «Про державне регулювання ринку цінних паперів в Україні» та інших нормативно-правових актів.

Збірник тестових завдань з курсу «Правове регулювання біржової діяльності в Україні» містить пояснювальну записку, тестові завдання по темам курсу. У кінці збірника подається список рекомендованих джерел до курсу.

Методичні вказівки до виконання тестових завдань

Педагогічні тести є об'єктивною оцінкою досягнутого рівня навчання при перевірці знань, а також дають можливість порівняти ефективність різних програм навчання. У повсякденній практиці контролю знань за допомогою педагогічних тестів можна отримати об'єктивну інформацію про володіння студентом певними знаннями, вміннями і навичками та співставити ці дані з задачами навчання для своєчасної корекції процесу засвоєння нових знань.

На семінарах можуть застосовується такий метод контролю знань, як вибіркове тестове опитування.

Письмовий тестовий контроль проводиться за такою схемою: студент одержує, як правило тестові запитання на окремій картці. Для виконання завдань надається час від 10 до 15 хвилин у залежності від складності тестів. Тести можуть містити одну або декілька вірних відповідей. Максимально можлива оцінка за кожне тестове запитання складає 1 бал, якщо на це запитання вказані усі вірні відповіді та немає невірних. Якщо на будь-яке питання вказані не усі вірні відповіді, або поряд з вірними є одна або декілька невірних відповідей, за це питання нараховується неповний бал (від О до 0,9) в залежності від ступеню повноти відповіді, загальної кількості наявних вірних відповідей на це запитання, та фактичного співвідношення між вірними та невірними варіантами відповідей. Таким чином, максимальна оцінка за виконання завдання з 5 тестових запитань складає 5 балів, якщо студент отримав за підсумками не менш 4,5 бали. У ході уточнення підсумкової оцінки за тести викладач при необхідності може ставити додаткові питання з теми, що розглядається на занятті, а також з попередніх тем курсу.