К АЛИНИНГРАДСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации самостоятельной работы студентов-заочников

Калининград

2011

ОДОБРЕНЫ УТВЕРЖДАЮ

Заседанием ПЦК зам. директора по учебно-

Коммерция воспитательной работе протокол N ______________ _______________ Л. И. Мотолянец

от «__»_______2011 г.

________________________ «____»_____________2011 г

Председатель ПЦК

Автор:

З.И. Тарасенко - заведующая заочным отделением КТЭК – филиала РАНХ и ГС

Рецензенты:

Л.И. Мотолянец – преподаватель КТЭК – филиала РАНХ и ГС

Р.И. Гузнякова – преподаватель КТЭК – филиала РАНХ и ГС

П Л А Н

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………..………….4

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ЗАОЧНОЙ ФОРМЕ…………………….…………4

ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕКОЙ И ИНТЕРНЕТ-ЦЕНТРОМ…...7

РАБОТА С КНИГОЙ……………………………………………………………….…………….12

• Составление плана и тезисов…………………………………..……….…………….14

• Требования к написанию реферата……………………..…………….……...…..15

• Правила конспектирования ……………………...…………...………..…………..16

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ…………………………………………………..……..…….…19

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ….…………..……....21

ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ И ЗАЧЕТУ..…………………………..……………..26

Заключение……………………………………………………………..……….………….28

ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………………………30

ПРИЛОЖЕНИЯ:

• Указатель кабинетов

• Оформление титульного листа домашней контрольной работы

• Оформление титульного листа курсовой работы

• Психологический практикум

Введение

 

Из всех форм обучения наиболее сложной является заочная. Эта форма как никакая другая, требует от каждого студента силы воли, организованности и умения работать самостоятельно с учебником, учебным пособием и вспомогательным материалом, а также составления правильного конспекта лекций.

Большая часть студентов-заочников, приступив к занятиям, встречается с определенными трудностями. Впервые столкнувшись с заочной формой обучения и не имея достаточных навыков самостоятельной работы с книгой, некоторые студенты откладывают со дня на день начало самостоятельной работы или же нерационально расходуют время, не успевая подготовиться к экзаменационной сессии.

Для успешного учебного труда следует знать свои умственные и физические силы, способности и уметь их последовательно развивать на основе принципов и методов научной организации труда. 

Чем самостоятельней мы учимся, чем активнее занимаемся самообразованием, тем сильнее нуждаемся в помощи, всегда деловой и конкретной, но становящейся со временем все более тонкой и деликатной. И начинается она с рекомендаций, как учиться, чтобы добиться успеха в этом сложнейшем деле, чтобы оно приносило удовлетворение, побуждало к дальнейшему знанию.

Настоящие методические рекомендации разработаны с целью оказания практической помощи студентам заочного отделения в организации их самостоятельной работы.