۠

Лабораторная работа 4

СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА

МНОГОЗНАЧНОГО СЛОВА

Цель: раскрыть понятие семантической структуры многозначного слова, определить закономерности возникновения производных значений.

Основные понятия. Лексическое значение слова. Типы лексических значений. IIолисемия (многозначность), пути её развития. Лексико-семантический вариант. Семантическая структура многозначного слова. Виды производных значений (метафора, метонимия, синекдоха).

Литература

1. Виноградов ВВ. Основные типы лексических значений слова // Виноградов ВВ. Избранные труды. Лексикология и лексикография, М., 1977.

2, Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М.,1989.

3. Современный русский язык: В 3-х ч. / Под ред. Н.М.Шанского.Ч. 1. М., 1981.

4. Фомина М.Я. Современный русский язык: Лексикология. Изд. 4-е. М., 2001.

5. Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики. М., 1973.

6. Шмелёв Д.Н. Современный русский язык: Лексика. М., 1977.

Словари

1. Большой толковый словарь русского языка / Под ред. С.А.Кузнецова. СПб., 2000.

2. Ожегов С.И., Шведова НЮ. Словарь русского языка (любое издание).

3. Словарь русского языка: В 4-х т. / Под ред. А.П.Евгеньевой. Изд. 2-е. М., 1981-1984.

4. Словарь современного русского литературного языка: В 17-ти т. М., 1950-1965.

Задания

1. Выпишите из текста слова, употреблённые в переносном значении. Установите дифференциальные смысловые признаки (семы) у каждого производного и мотивирующего его основного значения. Какие типы переносных значений наблюдаются в анализируемых словах?

Особо отметьте случаи употребления слова в окказиональном значении, дайте его толкование, применяя описательный способ или подбор синонимов.

2. Проанализируйте семантическую структуру выделенного в тексте слова, используя Словарь русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой.

План анализа:

а) выпишите из словарной статьи значения данного слова;

б) определите основное значение слова;

в) определите семы, составляющие основное значение;

г) выделите семы, мотивирующие производные значения;

д) покажите взаимосвязи значений данного слова, составив схему его семантической структуры.

3. Сравните словарные статьи с выделенным в тексте словом, используя данные указанных словарей. Сформулируйте различия, если они есть, в толковании значений, в трактовке семантической организации данного слова, в характере стилистических помет. Обратите внимание на включенный в словарную статью фразеологический материал.

Вариант 1

На реке теперь отражался левый, красный, как терракота, берег, сверху поросший елью да черемухой, в красной крутизне вырезаны были имена и даты, а в одном месте кто-то, лет сорок тому назад, высек громадное скуластое лицо. Правый берег был пологий, вереск лиловел между пятнистых берез. А потом, под мостом, хлынула тёмная прохлада, сверху был тяжелый стук копыт и колёс, и когда опять лодка выплыла, солнце ослепило, сверкнуло на концах вёсел, выхватило телегу с сеном, которая как раз проезжала по низкому мосту, и зелёный скат, и над ним белые колонны большой заколоченной усадьбы александровских времён. А потом спустился к самой реке с обеих сторон тёмный бор, и лодка с мягким шуршанием въехала в камыши.

А дома ничего не знали, жизнь тянулась летняя, знакомая, милая, едва затронутая далекой войной, шедшей уже целый год. Старый, зеленовато-серый, деревянный дом, соединенный галереей с флигелем, весело и спокойно глядел цветными глазами своих двух стеклянных веранд на опушку парка и на оранжевый крендель садовых тропинок, огибавших чернозёмную пестроту картин. В гостиной, где стояла мебель, и на скатерти стола, расшитой розами, лежали мрамористые тома старых журналов, жёлтый паркет выливался из наклонного зеркала в овальной раме, и дагерротипы на стенах слушали, как оживало и звенело белое пианино. Веером высокий синий буфетчик в нитяных перчатках выносил на веранду лампу под шёлковым абажуром, и Ганин возвращался домой пить чай, глотать холодные хлопья простокваши на этой светлой веранде с камышовым ковром на полу и чёрными лаврами вдоль каменных ступеней, ведущих в сад. (В.Набоков)

Лабораторная работа № 5

ЛЕКСИЧЕСКАЯ СИНОНИМИЯ,

АНТОНИМИЯ И МНОГОЗНАЧНОСТЬ

Цель: на примере взаимосвязи синонимии, антонимии и многозначности получить представление о системных отношениях в лексике, рассмотреть проявление парадигматических и синтагматических отношений.

Основные понятия. Парадигматические и синтагматические отношения. Синонимия. Доминанта синонимического ряда. Типы синонимов. Общие и дифференциальные семы в значении синонимов. Антонимия.

Литература

1. Новиков Л.А. Антонимия в русском языке. М., 1973.

2. Современный русский язык: В3-х ч. / Под ред. Н.М.Шанского. Ч.1. М., 1981.

3. Фомина М.И. Современный русский язык: Лексикология. Изд. 4-е. М., 2001.