- •Министерство образование Омской области
- •Боу оо спо «Омский педагогический колледж № 2»
- •Эмпирические методы
- •Психолого-педагогического исследования
- •Омск 2010
- •Педагогическое наблюдение
- •Анкетирование
- •Интервьюирование
- •Педагогическое тестирование
- •Педагогический эксперимент
- •Изучение школьной документации
- •Изучение продуктов деятельности
- •Изучение педагогического опыта
- •Метод пульсометрии
- •Хронометрирование
- •Метод экспертной (компетентной) оценки
- •Социометрия
Метод экспертной (компетентной) оценки
Определение |
Цель |
Сущность |
Виды |
Метод опроса компетентных людей (опытных, знающих в той или другой области деятельности). |
Дать объективную оценку, изучаемому предмету, используя мнение компетентных людей. Сделать прогноз. |
Измерение субъективными оценками специалистов-экспертов с помощью специальной выбранной шкалы. Объективная оценка изучаемого предмета на основе обобщения субъективного мнения экспертов. |
- Ранжирование - Определение относительной значимости объектов экспертизы на основе их упорядочения. - Метод последовательного сравнения факторов. - Метод попарного сравнения. - Последовательный индивидуальный опрос. - Метод непосредственной оценки объектов. |
Достоинства |
Недостатки |
Требования к проведению |
|
- Процедура отбора компетентных судей вызывает затруднение. - Сложная математическая и статическая обработка данных. |
знающих оцениваемую область, способных к объективной, непредвзятой оценке.
оценивания, позволяющей оценить в цифрах. Это упорядочивает суждения экспертов.
системой оценок, чтобы свести к минимуму ошибки.
наблюдая и оценивая явление. |
Социометрия
Определение |
Цель |
Сущность |
Виды |
Метод, который позволяет на основе опросов или фиксации поведения выявлять свойства группы как целостного образования.
|
Диагностика эмоциональных связей. Изучение структуры группы, оценка статуса каждого члена группы. Выявление авторитетов. |
Выбор значимых (предпочитаемых, референтных) для человека людей. |
Для социометрического испытания используется следующие социометрические методики: - Я.Л. Коломенского «Выбор в действии» (для детей дошкольного возраста). - Т.А. Репиной «Оценочный эксперимент» (для детей дошкольного возраста). - Т.А. Репиной «Секрет» (для детей дошкольного возраста). - Л.М. Фридмана «Социометрия», «Выбор в действии», «Отметка другу», «К кому обратиться?», «Угадай выбор», «Референтометрия» (2 варианта) и др. |
Достоинства |
Недостатки |
Требования к проведению |
- Достаточно надежный при условии правильного отбора критериев социометрии.
применение в разных областях (психологии, педагогики, социологии). |
полученные в социометрии, относительны.
глубинные взаимоотношения в группе, а лишь поверхностные, мотивация отношений остается невыясненной.
обработке. |
целях предупреждения сговора о взаимных выборах (в дошкольном, младшем школьном возрасте).
индивидуально «тет а тет» (в дошкольном и младшем школьном возрасте).
выбора детей.
реальных отношений в изучаемой группе.
опроса, так и после этого в беседе с ребенком.
испытания повторять с определенной периодичностью. |