
- •Министерство образование Омской области
- •Боу оо спо «Омский педагогический колледж № 2»
- •Эмпирические методы
- •Психолого-педагогического исследования
- •Омск 2010
- •Педагогическое наблюдение
- •Анкетирование
- •Интервьюирование
- •Педагогическое тестирование
- •Педагогический эксперимент
- •Изучение школьной документации
- •Изучение продуктов деятельности
- •Изучение педагогического опыта
- •Метод пульсометрии
- •Хронометрирование
- •Метод экспертной (компетентной) оценки
- •Социометрия
Анкетирование
Определение |
Цель |
Сущность |
Виды |
Письменный массовый вид опроса, наиболее оперативный способ сбора информации о качественных и количественных характеристиках исследуемых объекта и предмета. |
Изучить общественное мнение о каком-либо явлении или факте. Получить информацию к размышлению о субъективном мире людей, их склонностях, мотивах деятельности и другое. Принять факт, но не оценивать его. |
Те, кому адресованы анкеты, дают письменные ответы на систему вопросов. |
Анкетирование может быть контактным и заочным. По вопросам анкеты могут быть классифицированы: - по содержанию (о фактах сознания и поведения респондента, о его личностных качествах); - по форме (открытые и закрытые, прямые и косвенные); - по функции (основные, не основные, контрольные, вопросы – ловушки). |
Достоинства |
Недостатки |
Требования к проведению |
- Сам опрос имеет воспитывающее знание. - Позволяет быстро изучить проблему. - Очень продуктивен, документален. - Открытые вопросы позволяют собрать богатую по содержанию информацию. - Простота обработки ответов на вопросы закрытого типа. - Оформление анкеты может быть самым разнообразным. |
- Не всегда искренние ответы. - Данные часто не достаточно репрезентативные (убедительные) из-за недостаточного числа опрошенных. - Сложность обработки ответов на вопросы открытого типа. |
- Формулировка анкеты должна быть подобрана или тщательно разработана в соответствии с исследовательской целью. - Анкета должна быть структурирована. -Количество анкет должно соответствовать числу испытуемых. - Формулировки вопросов не должны содержать подсказок, не внушать представлений о «плохих» и «хороших», «правильных» и «неправильных» вариантах ответов. - Результаты анкетирования должны быть подвергнуты как качественной, так и количественной обработке. - Разработанная анкета должна пройти предварительное испытание путем «пилотажа». |
Интервьюирование
Определение |
Цель |
Сущность |
Виды |
Метод устного публичного опроса. Разновидность беседы. (Публично – это значит результаты опроса могут быть озвучены, опубликованы). |
Выявить точку зрения и оценочное суждение испытуемого по изучаемому вопросу. |
Получение и фиксация ответов на заранее подготовленные вопросы. |
- Стандартизованное с преобладанием закрытых вопросов. - Фокусированное, с соблюдением последовательности. - Документальное (беседа со свидетелем событий).
(в психологическом исследовании). |
Достоинства |
Недостатки |
Требования к проведению |
условиях неофициальной обстановки. - Во время интервью ответы записываются открыто. |
- Трудоемкость опроса. - Необходимость в тщательной разработке опросника и заучивании вопросов. |
- Создать условия, располагающие к искренности испытуемых.
- Не делать собственных высказываний по затронутому вопросу. - Соблюдать формулировку вопросов и их последовательность. - В случае затруднения максимально приспособить вопросы бланка-интервью к возможностям отвечающего.
|