Министерство образования Омской области

БОУ ОО СПО «Омский педагогический колледж №2»

Теоретическое обоснование опытно-экспериментальной учебной деятельности студента в процессе выполнения курсовой работы

Методические рекомендации

Омск 2013

Печатается по решению

научно- методического совета

Теоретическое обоснование опытно-экспериментальной учебной деятельности студента в процессе выполнения курсовой работы. Методические рекомендации для преподавателей/ Авт.- сост. Н.А.Горн.-Омск: ООО «Издательский дом «Наука», 2012. – 43 с.

В системе профессиональной подготовки в педагогическом колледже студент осваивает методологию, методику и технику психолого- педагогического исследования, осуществляя учебно-исследовательскую деятельность. Результатом такой деятельности являются курсовая работа (КР) и выпускная квалификационная работа (ВКР). Следует отметить, что и та, и другая работа традиционно выполняются на одну и ту же тему, которую студент выбирает на 1 курсе обучения. В связи с этим, тема разрабатывается студентом на уровне анализа научно-методической литературы и на уровне эмпирического исследования в конкретном образовательном учреждении. КР является теоретическими основами ВКР. В рамках этих работ студент анализирует состояние проблемы в теории и образовательной практике не только на основе работы с литературой, но и на основе изучения реальной педагогической ситуации в одном из учебных заведений. С этой целью организуется предварительное (пилотное) исследование для получения эмпирического материала, доказывающего наличие некоего противоречия в образовательном процессе и констатирующего методическую проблему в рамках определенного объекта исследования. Основное же исследование – это опытно-экспериментальная работа студента, которая проводится в целях преобразования объекта исследования и доказательства теоретически обоснованного предположения о возможности решения заявленной эмпирической проблемы методического характера на базе одного из образовательных учреждений во время прохождения педагогической практики.

В связи с этим, необходимо понимать преемственность КР и ВКР и уже на этапе разработки содержания курсовой работы как теоретической основы опытно-экспериментальной деятельности видеть практическое применение обобщенных знаний об объекте и предмете исследования в учебно-воспитательном процессе.

Методические рекомендации помогут студенту в разработке плана курсовой работы, обобщении теоретического и эмпирического материала и формулировании выводов.

Рецензенты:

Пермикина О.А., заместитель директора по научно-методической работе БОУ ОО «ОПК№2».

Рабочих Т.Б., доцент кафедры управления образованием ОмГПУ, к.п.н.

© БОУ ОО СПО «ОПК № 2», 2012

© Н.А.Горн (авт.-сост.), 2012