_Педагогические исследования
_________________________
__________________________
фундаментальные
__________________________
__________________________
* Задание №4. Дополните характерные признаки проблемной ситуации в педагогике:
- содержит противоречие, побуждающее педагога к поиску;
- ____________________________________________________________;
- порождает мотив и стимул к поиску ответов на вопросы;
- ____________________________________________________________.
*** Задание №5. Проведите наблюдение за отдельным ребенком. В процессе наблюдения важно получить факты поведения, речи, деятельности отдельного ребенка, в которых проявляется его индивидуальность. Результаты наблюдения должны быть обобщены в индивидуальной характеристике ребенка по результатам наблюдения. В ней необходимо осветить следующие вопросы:
Кого Вы наблюдали и пытались понять? ________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему именно этого ученика Вы избрали объектом наблюдения?__
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каково было Ваше первое впечатление о ребенке?________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изменилось ли оно в ходе наблюдения?__________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Было ли ему интересно выполнять необходимую на занятии деятельность? ________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отвлекался ли он и почему?____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что можно еще сказать о его личностных качествах?_______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Комфортно ли этому ученику среди других?_____________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как проявилась индивидуальность ученика среди сверстников?_____
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сделайте общий вывод о своеобразии этого ученика, о Вашем понимании его на основе собранных данных.________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
*** Задание №6. Определите методологический аппарат в рамках заданной темы и подробно опишите его.
Тема исследования. Формирование общей и профессиональной культуры современного учителя________________________________________
______________________________________________________________
Объeкт_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предмет______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цель__________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Гипотеза______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
** Задание №7. Попробуйте построить свою диагностическую стену и представить ее однокурсникам17, приложение 9. Выстроенная Вами стена охарактеризует Вас, как диагноста. В зависимости от того, какие кирпичики Вы положили в фундамент, а какие выбросили – можно определить, как Вы в целом, относитесь к необходимости использования педагогической диагностики в школе и какой тип парадигмы познания для Вас более близок.
1. Определите, какие утверждения являются для Вас базовыми и положите их в фундамент.
2. Определите, те утверждения, которые Вы считаете не важными – и выбросите их в мусор.
3. Определите, каких утверждений не хватает, допишите их.
4. Установление соотношения между этажами стены.
5. Представьте свою «стену» однокурсникам. Расскажите, какие «кирпичи» Вы добавили. Объясните свой выбор.
Р ефлексия
Для проведения рефлексии предлагаем Вам использовать приём который позволяет осуществить самоанализ, дать качественную и количественную оценку нашему занятию.
На семинарском занятии я работал |
активно / пассивно |
Своей работой на занятии я |
доволен / не доволен |
Семинар для меня показался |
коротким / длинным |
За занятие я |
не устал / устал |
Мое настроение |
стало лучше / стало хуже |
Материал семинара мне был |
понятен / не понятен |
полезен / бесполезен |
|
интересен / скучен |
|
Домашнее задание мне кажется |
легким / трудным |
интересно / не интересно |
Мой рейтинг
Уровень задания |
Кол-во баллов за задание |
Максимально возможное кол-во баллов |
Мои баллы по рейтингу |
Оценка моей работы преподавателем |
* |
0,5 |
3 задания * 0,5 = 1,5 |
|
|
** |
1 |
1 задание * 1 = 1 |
|
|
*** |
2 |
3 задания * 2 = 6 |
|
|
Итого баллов |
8,5 |
|
|
|