- •Затверджено
- •«12» Травня 2016 р., протокол № 10
- •1. Робоча навчальна програма з науки (дисципліни)
- •2. Основні підручники та навчальні посібники, які є базовими при вивченні дисципліни (автор, назва, видавництво, рік видання)
- •4. Монографії, видані університетом, що рекомендуються студентам для поглибленого опанування курсу
- •5. Практикуми, тренінги, навчально-методичні посібники для самостійного вивчення курсу
- •6. Інші методичні матеріали до вивчення дисципліни, рекомендовані студентам
- •7. Дистанційні навчально-методичні комплекси з дисципліни
- •8. Освітній ступінь магістр:
8. Освітній ступінь магістр:
Навчально-методичні матеріали до вивчення науки (дисципліни)*
Дата затвердження «12» травня 2016 р.,
Розміщені на сайті КНЕУ за адресою __http://kneu.edu.ua____________________________
Дата розміщення « 29 » червня _2016 р.
9. Інноваційні навчальні технології з дисципліни, що використовуються чи плануються до використання:
9.1. Інноваційні навчальні технології з науки (дисципліни), що використовуються на лекційних заняттях:
|
№ п/п |
Тема лекції |
Кількість годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
|
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
|||
|
1. |
Еволюція інтеграційної моделі ЄС |
2 |
— |
|
9.2. Інноваційні навчальні технології з науки (дисципліни), що використовуються на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях:
|
№ п/п |
Назва заняття |
К-сть годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
|
у поточному навчальному році |
заплановано на наступний навчальний рік |
|||
|
|
Еволюція інтеграційної моделі ЄС (Частина 1) |
2 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-розгорнута бесіда |
|
|
Еволюція інтеграційної моделі ЄС (Частина 2) |
2 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-розгорнута бесіда |
|
|
Консолідований бюджет ЄС |
2 |
Дискусія з елементами аналізу |
Дискусія з елементами аналізу |
|
|
Горизонтальні політики ЄС. Політика регіонального розвитку |
2 |
Дискусія з елементами аналізу |
Дискусія з елементами аналізу |
|
|
Політика соціального розвитку |
2 |
Дискусія з елементами аналізу |
Дискусія з елементами аналізу |
|
|
Конкурентна політика |
2 |
Міні-кейс |
Міні-кейс |
|
|
Податкова політика |
2 |
Дискусія з елементами аналізу |
Дискусія з елементами аналізу |
|
|
Секторальні політики ЄС. Промислова політика |
2 |
Міні-кейс |
Міні-кейс |
|
|
Технологічна політика |
2 |
Дискусія з елементами аналізу |
Дискусія з елементами аналізу |
|
|
Енергетична політика |
2 |
Дискусія з елементами аналізу |
Дискусія з елементами аналізу |
|
|
Транспортна політика |
2 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-розгорнута бесіда |
|
|
САП. Політика щодо рибальства |
2 |
Дискусія з елементами аналізу |
Дискусія з елементами аналізу |
|
|
Політика захисту прав громадян |
2 |
Дискусія з елементами аналізу |
Дискусія з елементами аналізу |
|
|
Зовнішні політики ЄС |
2 |
Семінар-розгорнута бесіда |
Семінар-розгорнута бесіда |
|
|
Стратегія зближення України з ЄС |
2 |
Дискусія з елементами аналізу |
Дискусія з елементами аналізу |
Увага!
Паспорт науки (дисципліни) має бути включений як додаток до індивідуального навчального плану викладачів, які викладають дану науку (дисципліну).
1 За даними бібліотеки