МОЗ України

Первомайський медичний коледж

ЦМК природничо-наукових дисциплін

Методична розробка

ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

з теми:

«Значення гігієнічних факторів для розвитку людини: повітряного середовища, сонячного випромінювання, мікроклімату, грунту, води, вібрації, шуму. Електромагнітних полів. Роль особистої гігієни» .

Автор:

О.А. ПАВЛИК,

викладач ІІ категорії.

Навчальний предмет:

Ріст і розвиток людини

Спеціальність : 512010102

Курс ІІІ

Кількість годин: 2

Обговорено і затверджено

На засіданні ЦМК

природничо-наукових дисциплін

Протокол № ________від «____ »___ 20__ р

Голова ЦМК ___________ І.П. Чеботар

Актуальність теми .

Людина є відкритою біологічною системою і тому зазнає постійного негативного впливу з боку зовнішнього середовища. Серед негативних чинників, які суттєво впливають на організм людини , є вплив факторів зовнішнього середовища. Ці шкідливі чинники мають тератогенний вплив

(викликають виникнення вроджених вад та інших аномалій розвитку плода), негативно впливають на різні органи і системи, можуть викликати утворення доброякісних і злоякісних пухлин, призводять погіршення самопочуття і швидкого старіння організму людини.

Знання патологічних змін в організмі , які викликаються дією шкідливих факторів зовнішнього середовища необхідні кожному медичному працівнику для того, щоб більш глибоко зрозуміти ті патологічні процеси, які при цьому відбуваються в організмі та провести якісне лікування та профілактику.

II. Навчальні цілі .

А) розширити уявлення про вплив шкідливих звичок на організм людини( ) ,

Б) проаналізувати зв`язок між здоров`ям людини та народженням здорових дітей і наявністю шкідливих звичок у батьків( ),

В) охарактеризувати психологічний, соціальний і духовний стан жінок і чоловіків, які мають шкідливі звички ( )

Г) розширити уявлення про методи профілактики та лікування алкоголізму, наркоманії, тютюнопаління ( ) .

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) розуміння необхідності повного об’єму теоретичних знань в практичній діяльності медика ,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій , які базуються на глибоких знаннях вікової анатомії та фізіології людини ( ) ,

В) розвинути у студентів клінічне мислення , вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами .

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) хімія . Б) фізика Б) анатомія та фізіологія людини	1.Хімічний склад повітря. 2.Речовини, які входять до складу грунту. 3. Вода та її хімічні властивості Атмосферний тиск. Температура. Вологість. Анатомія і фізіологія всіх систем людини	Пояснити вплив факторів зовнішнього середовища на організм людини з точки зору фізичних та хімічних процесів. Пояснити , будову і ї функції всіх органів та систем людини
2.	Наступні дисципліни. А) акушерство і гінекологія. Б)педіатрія В) терапія Г) фармакологія .	Патологічні зміни в дитячому та дорослому організмі, які відбуваються під впливом шкідливих факторів зовнішнього середовища. Вплив шкідливих факторів на ембріон і плід Лікарські засоби, які пом`якшують вплив зовнішнього середовища на організм людини.	Пов`язати зміни , які відбуваються під впливом факторів зовнішнього середовища з будовою і функціями всіх органів і систем, методи лікування та профілактики цих впливів.
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. А) вікова анатомія і фізіологія всіх органів і систем, Б) вікова психологія	Будова і функції всіх систем Вплив токсичних речовин на діяльність всіх систем організму і поведінку людини.	Пояснити , як негативні фактори зовнішнього середовища впливають на психіку і самопочуття людини.