1. Конкретні цілі .

ЗНАТИ :

1. Загальні відомості про вікову анатомію та фізіологію людини , періоди

життя людини .

2. Ембріональний розвиток нервової системи .

3. Особливості нервової системи в різному віці .

4. Безумовно – рухові рефлекси новонароджених .

5. Особливості соматичної нервової системи у дітей грудного віку .

6. Дозрівання пірамідного шляху і рухова активність людини .

7. Особливості вегетативної системи у новонароджених .

8. Гематоенцефалічний бар`єр і його вікові особливості .

9. Енцефалограма та її функціональні зміни на всіх рівнях регуляції при

старінні.

ВМІТИ :

1. Перевіряти основні умовні рефлекси у дітей першого року життя.

2. Визначати безумовні рефлекси новонародженого .

3. Аналізувати особливості нервової системи в різному віці .

4. Знаходити відповідність нервового розвитку дитини її віку .

5. Пояснити вікові особливості ЕЕГ людини в різному віці .

2. План проведення заняття .

1.Співбесіда по основних питаннях теми, вирішення тестів .

2. Самостійна аудиторна робота з таблицями , схемами .

3. Заповнення „німих” таблиць .

4. Індивідуальне опитування по питанням теми ПЗ , вирішення ситуаційних задач .

ВИКЛАДАЧ : ПАВЛИК О. А.

Орієнтовні карти.

1. Хронологія ембріонального розвитку нервової системи плода .

Термін вагітності	Розвиток нервової системи
1 тиждень
2 тижні
..........

2. Хронологія розвитку нервової системи людини після народження .

Вік	Розвиток нервової системи
На момент народженя
6 місяців
9 – 10 місяців
......

3. Безумовні рефлекси новонароджених.

Назва рефлексу	Методика перевірки	Термін зникнення
......

4. Рухова активність протягом життя .

Дозрівання пірамідного шляху .

Вік	Рухова активність та її обґрунтування .
Внутрішньоутробний період
Відразу після народження
На 2 – 3 тиждень
.......

Обладнання(таблиці,атласи,схеми,муляжі).

ТАБЛИЦІ, СХЕМИ.