VII. Матеріали методичного забезпечення заняття

1. Матеріали контролю для підготовчого етапу.

А) питання:

1)Яка криза виникає наприкінці першого року життя? / криза руйнування постійного емоційного зв`язку/ .

2) В чому полягає криза трьох років? / криза соціальних відносин і формування характеру/ .

3) В якому віці у дитини зникає безпосередність ? / після 6-ти років /.

4) В чому полягає криза підліткового віку? / у виникненні почуття дорослості, коли всі інші сприймають підлітка , як дитину/.

5) В чому полягає криза ідентичності у підлітка? / в пошуку сенсу життя взагалі і власного життя/.

6) Що таке соціальна орієнтація особистості ? / в усвідомлені своєї належності до соціальної спільноти /.

7) В якому віці у дитини є сильне бажання допомагати дорослим ? / з 3-х до 6 років /.

8) В чому полягає індивідуальна часова трансспектива ? / це форма часової інтеграції психіки людини , яка виявляється в співвідношенні у свідомості минулого , теперішнього і майбутнього часових етапів людського життя /.

9) Який рівень пізнання світу виникає в молодшому шкільному віці ? / новий рівень пізнання світу – навчання /.

10) Що таке світогляд ? /система поглядів на об`єктивний світ і місце в ньому людини /.

Б) тестовий контроль( правильні відповіді виділені ):

І варіант

1. Тестове завдання

Перші найпростіші психічні явища у відповідь на подразнення виникають :

А) внутрішньоутробно,

Б) в перші дні життя,

В) в перший місяць життя,

Г) в перші 2 – 3 місяці життя.

2. Тестове завдання

Коли виникають форми людської активності психіки та поведінки , які проявляються комплексом пожвавлення:

А) ще внутрішньоутробно,

Б) в перші дні життя,

В) в період новонародженості,

Г) в грудничковий період.

3. Тестове завдання

Криза першого року життя виникає у зв`язку з:

А) руйнуванням необхідності постійної емоційної взаємодії дитини з дорослим,

Б) бажанням дитини робити самостійні вчинки,

В) бажанням дитини постійно бачити мати,

Г) всі відповіді вірні

4. Тестове завдання

Коли дитина вперше вимовляє прості слова - позначки:

А) від 1 до 2 місяців,

Б) в 3 – 4 місяці,

В) в 6 – 7 місяців,

Г) в 10 – 11 місяців.

5 Тестове завдання

Криза підліткового віку виникає у зв`язку з:

А) виникненням почуття дорослості і розвитком самосвідомості ,

Б) бажанням підлітка робити самостійні вчинки,

В) соціальною невизначеністю підлітка,

Г) відчуттям непотрібності і невизначеності .

ІІ варіант

1. Тестове завдання

В якому віці у дитини починає розвиватися ІІ сигнальна система (тобто, вона починає агукати) :

А) від 1 до 2 місяців,

Б) в 3 – 4 місяці,

В) в 6 місяців,

Г) в 1 рік.

2. Тестове завдання

Коли у дитини вперше виникає розуміння мови:

А) від 1 до 2 місяців,

Б) в 3 – 4 місяці,

В) в 6 – 7 місяців,

Г) в 1 рік.

3. Тестове завдання

Криза підліткового віку виникає у зв`язку з:

А) виникненням почуття дорослості і розвитком самосвідомості ,

Б) бажанням підлітка робити самостійні вчинки,

В) соціальною невизначеністю підлітка,

Г) відчуттям непотрібності і невизначеності .

4. Тестове завдання

Коли дитина вперше вимовляє прості слова - позначки:

А) від 1 до 2 місяців,

Б) в 3 – 4 місяці,

В) в 6 – 7 місяців,

Г) в 10 – 11 місяців.

5. Тестове завдання

Коли дитина починає говорити 2-х – 3-х словними реченнями:

А) в1 рік,

Б) в 1рік 6 місяців,

В) в 2 роки,

Г) в 2роки 6 місяців.

ІІІ варіант.

1. Тестове завдання

Коли дитина починає говорити складними реченнями:

А) в 2 роки,

Б) в 2 роки 6 місяців,

В) в 3 роки,

Г) в 3 роки 6 місяців

2. Тестове завдання

Перші найпростіші психічні явища у відповідь на подразнення виникають :

А) внутрішньоутробно,

Б) в перші дні життя,

В) в перший місяць життя,

Г) в перші 2 – 3 місяці життя.

3. Тестове завдання

Коли виникають форми людської активності психіки та поведінки , які проявляються комплексом пожвавлення:

А) ще внутрішньоутробно,

Б) в перші дні життя,

В) в період новонародженості,

Г) в грудничковий період.

4. Тестове завдання

Коли у дитини вперше виникає розуміння мови:

А) від 1 до 2 місяців,

Б) в 3 – 4 місяці,

В) в 6 – 7 місяців,

Г) в 1 рік.

5. Тестове завдання

Криза першого року життя виникає у зв`язку з:

А) руйнуванням необхідності постійної емоційної взаємодії дитини з дорослим,

Б) бажанням дитини робити самостійні вчинки,

В) бажанням дитини постійно бачити мати,

Г) всі відповіді вірні

IV варіант

1. Тестове завдання

В якому віці у дитини починає розвиватися ІІ сигнальна система (тобто, вона починає агукати) :

А) від 1 до 2 місяців,

Б) в 3 – 4 місяці,

В) в 6 місяців,

Г) в 1 рік.

2. Тестове завдання

Криза трьох років( або криза соціальних відносин) виникає у зв`язку з:

А) руйнуванням необхідності постійної емоційної взаємодії дитини з дорослим,

Б) становленням самосвідомості дитини,

В) бажанням дитини постійно бути в центрі уваги,

Г) всі відповіді вірні .

3. Тестове завдання

Коли у дитини вперше виникає розуміння мови:

А) від 1 до 2 місяців,

Б) в 3 – 4 місяці,

В) в 6 – 7 місяців,

Г) в 1 рік.

4. Тестове завдання

Коли дитина вперше під час подиву або сильної зацікавленості може правильно назвати предмет:

А) в 10 - 12 місяців,

Б) в 1 рік,

В) в 1 рік 3місяці,

Г) в 1 рік 6 місяців.

5. Тестове завдання

Коли виникають форми людської активності психіки та поведінки , які проявляються комплексом пожвавлення:

А) ще внутрішньоутробно,

Б) в перші дні життя,

В) в період новонародженості,

Г) в грудничковий період.

V варіант.

1. Тестове завдання

Криза першого року життя виникає у зв`язку з:

А) руйнуванням необхідності постійної емоційної взаємодії дитини з дорослим,

Б) бажанням дитини робити самостійні вчинки,

В) бажанням дитини постійно бачити мати,

Г) всі відповіді вірні

2. Тестове завдання

Коли у дитини вперше виникає розуміння мови:

А) від 1 до 2 місяців,

Б) в 3 – 4 місяці,

В) в 6 – 7 місяців,

Г) в 1 рік.

3. Тестове завдання

Коли дитина вперше вимовляє прості слова - позначки:

А) від 1 до 2 місяців,

Б) в 3 – 4 місяці,

В) в 6 – 7 місяців,

Г) в 10 – 11 місяців.

4. Тестове завдання

Криза трьох років( або криза соціальних відносин) виникає у зв`язку з:

А) руйнуванням необхідності постійної емоційної взаємодії дитини з дорослим,

Б) становленням самосвідомості дитини,

В) бажанням дитини постійно бути в центрі уваги,

Г) всі відповіді вірні .

5. Тестове завдання

Коли дитина починає говорити складними реченнями:

А) в 2 роки,

Б) в 2 роки 6 місяців,

В) в 3 роки,

Г) в 3 роки 6 місяців