Vі. План та організаційна структура практичного заняття.

№

п/п

Етапи заняття їх функції та зміст

Навч.

цілі в рівн. засв.

Методи

контролю і

навчання

Матеріали

метод.

забезпечення.

( контролю,

наочності,

інструктивні)

Розподіл

часу

(у хвилинах)

І.

1.

2.

3.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

ІІ.

1.

2.

3.

4.

5.

ІІІ.

1.

2.

3.

Підготовчий етап

Організаційні заходи

Постановка навчальних цілей.

Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь (короткий план змісту, що виноситься на контроль):

Ембріональний розвиток травної системи .

Особливості травної системи новонароджених. Функціо-

нування слинних залоз новонародженого.

Особливості травної системи першого року життя.

Ферментативна активність травних соків та травлення в шлунку та кишках.

Робота та активність підшлункової залози і печінки в дітей на першому році життя . Процеси всмоктування і моторики.

Травна система у дітей шкільного і підліткового віку.

Особливості травлення в процесі старіння.

Основний етап

Формування професійних вмінь та навичок:

Визначати типи живлення в різні періоди життя .

Пояснювати особливості процесу травлення у дітей до року .

Пояснювати особливості процесів травлення у людей похилого віку .

Пояснювати зміни процесів моторики і всмоктування протягом життя .

Допомагати хворим різного віку при блюванні і промиванні шлунку

Заключний етап

Контроль та корекція рівня знань, професійних вмінь та навичок.

Підведення підсумків заняття

(теоретичного , практичного , організаційного).

Домашнє завдання:

ст. В. С. Тарасюк « Ріст і розвиток людини» , ст. 171 - 201

СПРС : «Особливості травної системи в перший рік життя».

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

Фронтальне опитування.

Тестовий контроль

Практичний тренінг.

Вирішування ситуаційних задач

Індивід. контроль

Таблиці,

інструкції

структурно – логічні схеми

Ситуаційні

задачі

Карта ООД

5 хв

70 хв

15 хв