МОЗ України

Первомайський медичний коледж

ЦМК природничо-наукових дисциплін

Методична розробка

ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

з теми:

«ОБМІН РЕЧОВИН , ЕНЕРГІЇ ТА ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЯ В РІЗНІ ПЕРІОДИ ЖИТТЯ»

Автор:

О.А. ПАВЛИК,

викладач ІІ категорії.

Навчальний предмет:

Ріст і розвиток людини

Спеціальність : 512010102

Курс ІІІ

Кількість годин: 2

Обговорено і затверджено

На засіданні ЦМК

природничо-наукових дисциплін

Протокол № ________від «____ »___ 20__ р

Голова ЦМК ___________ І.П. Чеботар.

І. Актуальність теми .

Основною функцією живого організму є обмін речовин і енергії. Життя можливе лише доти, поки відбувається обмін речовин. В різних клітинах організму в процесі обміну речовин утворюються хімічні сполуки, які необхідні для існування організму в цілому .

Система травлення забезпечує організм людини всіма необхідними для життєдіяльності поживними речовинами . Саме завдяки її діяльності організм отримує вуглеводи , білки , жири , мінеральні солі , воду , вітаміни в тому вигляді , який дає можливість їх засвоєння клітинами і тканинами . Потрапивши в кров та лімфу , прості поживні речовини розносяться по всьому організму і в клітинах зазнають подальших змін : вони стають будівельним матеріалом для клітин , джерелом енергії тощо .

Протягом життя обмін речовин і енергії та терморегуляція зазнає суттєвих вікових змін , які дають можливість пристосуватися організму до змін в харчуванні .

Тому є доволі важливим знання вікових особливостей обміну речовин та терморегуляції, які дадуть студентам можливість зрозуміти вікові особливості організму людини та відрізняти вікові особливості від патологічних станів в певній віковій категорії .

II. Навчальні цілі .

А) розширити уявлення про види живлення в різні періоди життя( ) ,

Б) охарактеризувати особливості терморегуляції у новонародженої

дитини( ),

В) проаналізувати зв`язок між потребами людини в білках, жирах і вуглеводах і віком людини та особливостями в співвідношенні перерахованих речовин( )

Г) розширити уявлення про методи дослідження обміну речовин та енергії і терморегуляції людини різних вікових категорій ( ) .

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) розуміння необхідності повного об’єму теоретичних знань в практичній діяльності медика ,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій , які базуються на глибоких знаннях вікової анатомії та фізіології людини ( ) ,

В) розвинути у студентів клінічне мислення , вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами .

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) фізика . Г) анатомія та фізіологія людини	Еволюційний розвиток обміну речовин та терморегуляції . 1.Біохімічні процеси , які відбуваються в клітинах та їх значення для організму . 1. Поняття «проникненість мембран» . 2. Поняття „дифузія” , „осмос” . 3. Поняття „ осмотичний та онкотичний тиск” тощо Фізіологія обміну речовин і енергії.	Пояснити діяльність організму як єдиного цілого. Пояснити властивості білків , жирів та вуглеводів та їх хімічну активність . Пояснити фізичні поняття , які мають значення для обміну речовин. Пояснити особливості обміну речовин і енергії у людини
2.	Наступні дисципліни. Всі клінічні дисципліни А) терапія , гастроентерологія Б) акушерство , педіатрія , В) фармакологія .	Патологічні зміни в організмі при різних захворюваннях травної системи та порушенні обміну речовин , клінічна термінологія . Типи живлення зародка і плода та дитини різного віку. Вплив лікарських засобів на обмін речовин і енергії	Пов`язати зміни , які відбуваються при хворобах з обміном речовин та енергії, методами лікування
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. А) ембріологія , Б) вікова анатомія і фізіологія різних органів і систем	Зміни обміну речовин в різні періоди вагітності. Вплив вікових змін в обміні речовин на діяльність всіх органів і систем.	Пояснити , як вікові зміни в обміні речовин впливають на функціональні можливості всіх органів і систем.