- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна структура лекції .
- •VI. Зміст лекційного матеріалу
- •Формування системи виділення у ембріона .
- •Розвиток системи виділення протягом життя :
- •Основні показникироботи нирок у дітей та дорослих .
- •Хронологія розвитку видільної системи
- •Висновки :
- •VII.Матеріали активізації студентів під час викладення лекції .
- •VIII. Матеріали для самопідготовки студентів :
V. План та організаційна структура лекції .
№ П/П |
Основні етапи лекції та її зміст . |
Цілі в рівнях абстрак- ції |
Тип лекції. Засоби ак- тивізації студентів. Матеріали методично- го забезпе- чення . |
Розподіл часу. |
1.
2.
3.
|
Підготовчий етап. Визначення актуальності теми , навчальних цілей , мотивації .
Основний етап. Викладення лекційного матеріалу за планом:
А)морфо –функціональні особливості нирок у новонародженого , Б) особливості сечоутворення у дітей , В) особливості роботи видільної системи у людей похилого віку .
показники роботи нирок у дітей та дорослих .
Заключний етап . 1) резюме лекції , загальні висновки, 2) відповіді на можливі запитан- ня , вирішення тестів , ситуацій - них завдань, 3) завдання для самопідготовки . |
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
|
Міждисцип- лінарна лекція .
Засоби наочності: графопроектор, таблиці , схеми , роздатковий матеріал .
Питання , тести, проблемні і ситуаційні задачі
Навчальна література , завдання , питання .
Домашнє завдання - В. С. Тарасюк « Ріст і розвиток людини» стр. 224 - 239 . |
5 % ( 5 хв ) .
90 % (70 хв ).
5 % ( 5 хв) . |
VI. Зміст лекційного матеріалу
А) розгорнутий конспект .
Протягом життя у людини постійно відбувається обмін речовин і енергії . Організм людини є відкритою біологічною системою , тобто , необхідне постійне надходження ззовні кисню , поживних речовин , паралельно з цим в навколишнє середовище постійно виділяються речовини , які утворюються в результаті метаболізму і є шкідливими для нього .
Виділенням в навколишнє середовище різних шлаків займаються дихальна , травна ,сечова системи та шкіра і слизові оболонки . Але найголовнішою з перерахованих екскреторних систем є сечова система , яка виводить з організму зайву воду та продукти метадолізму ( особливо продукти білкового обміну ). Видільна система людини не є досконалою на моменнт народження . Вона закладається ще внутрішньоутробно , а потім протягом житття зазнає суттєвих змін .
Метою сьогоднішньої лекції і є вивчення вікових змін видільної системи та її функціональних можливостей протягом життя .
Одже , план сьогоднішньої лекції такий :