МОЗ УКРАЇНИ

ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ

Цикл природничо – наукових дисциплін

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

НА ТЕМУ :

« Формування і розвиток

системи виділення в різні вікові

періоди. Особливості регуляції

сечоутворення, основні

показники функціонування

нирок» .

ПРЕДМЕТ : РІСТ І РОЗВИТОК ЛЮДИНИ

Курс – 2

Семестр – 1

Спеціальність -5110102 .

Кількість годин – 2 .

ПІДГОТУВАЛА : викладач

ІІ категорії -

ПАВЛИК О. А.

Розглянуто і схвалено

на засіданні методичної комісії

природничо – наукових дисциплін

Протокол № _______від_____2008

Голова циклової комісії _________

/ І. П. Чеботар / .

І. Актуальність теми .

Протягом життя у людини постійно відбувається обмін речовин і енергії . Організм людини є відкритою біологічною системою , тобто , необхідне постійне надходження ззовні кисню , поживних речовин , паралельно з цим в навколишнє середовище постійно виділяються речовини , які утворюються в результаті метаболізму і є шкідливими для нього .

Виділенням в навколишнє середовище різних шлаків займаються дихальна , травна , сечова системи та шкіра і слизові оболонки . Але найголовнішою з перерахованих екскреторних систем є сечова система , яка виводить з організму зайву воду та продукти метадолізму ( особливо продукти білкового обміну ). Видільна система людини не є досконалою на моменнт народження . Вона закладається ще внутрішньоутробно , а потім протягом житття зазнає суттєвих змін .

Метою сьогоднішньої лекції і є вивчення вікових змін видільної системи та її функціональних можливостей протягом життя .

II. Навчальні цілі .

А) розширити уявлення про ембріональний розвиток видільної системи людини ( ) ,

Б) проаналізувати зв`язок між віком людини та анатомічними і фізіологічними особливостями видільної системи ( ),

В) охарактеризувати зв`язок між анатомічними особливостями видільної системи та її функціональними можливостями для кожної вікової категорії ( )

Г) розширити уявлення про методи дослідження функцій видільної системи людини різних вікових категорій ( ) .

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) розуміння необхідності повного об’єму теоретичних знань в практичній діяльності медика ,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій , які базуються на глибоких знаннях вікової анатомії та фізіології людини ( ) ,

В) розвинути у студентів клінічне мислення , вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами .

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) фізика . Г) анатомія та фізіологія людини	Еволюційний розвиток видільної системи та обміну речовин . 1.Біохімічні процеси , які відбуваються в клітинах та їх значення для організму . 1. Поняття «проникненість мембран» . 2. Поняття „дифузія” , „осмос” . 3. Поняття „ осмотичний та онкотичний тиск” тощо Анатомія і фізіологія видільної системи людини	Пояснити діяльність організму як єдиного цілого. Пояснити значення процесів виділення на клітинному рівні . Пояснити фізичні поняття , які мають значення для діяльності травної системи Пояснити , будову і функції видільної системи у людини
2.	Наступні дисципліни. А)всі клінічі дисципліни ( особливо терапія , урологія , хірургія ) Б) акушерство , педіатрія , В) фармакологія .	Патологічні зміни в організмі при різних захворюваннях видільної системи , клінічна термінологія . Розвиток видільної системи людини в процесі еволюції та внутрішньоутробно . Вплив лікарських засобів на функцію видільної системи людини та обмін речовин	Пов`язати зміни , які відбувають- ся при хворобах з будовою і функціями видільної системи , методами лікування
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. А) цитологія , Б) вікова анатомія і фізіологія різних органів і систем	Властивості і будова клітин , функції кожної клітини окремо . Вплив вікових змін в видільній системі на діяльність інших органів і систем.	Пояснити , як вікові зміни в будові видільної системи , впливають на її функціо- нальні можливості