Висновки :

1) кожна людина протягом свого життя проживає певні періоди , для яких характерні свої , притаманні тільки цьому періоду анатомо – фізіологічні особливості ,

2) в процесі ембріонального розвитку кожна система відображає еволюційний розвиток і на момент народження може виконувати всі необхідні функції для забезпечення життєдіяльності новонародженого ,

3) жодна система ( в тому числі дихальна ) не є зрілою на момент народження і в процесі життя постійно розвивається і удосконалюється , а також зазнає інволюційних змін при старінні організму ,

3) Той стан системи , який є нормою для одного віку , може бути патологією для іншого віку ,

4) для оцінки діяльності певної системи є ряд досліджень , які мають характерні особливості для певного вікового періоду життя людини ,

5) знання віковий особливостей кожної системи необхідне для чіткого уявлення про патологічні зміни в організмі та розуміння хвороб , які притаманні тій чи іншій віковій категорії .

VII.Матеріали активізації студентів під час викладення лекції .

( ПИТАННЯ , ЗАДАЧІ , ІЛЮСТРАТИВНІ МАТЕРІАЛИ ТОЩО )

А) ПИТАННЯ:

1) Який тип дихання переважає у новонародженого ? ( діафрагмальний )

2) Чому у новонародженого раптово може виникнути апное? ( недосконалий дихальний центр )

3) Яка кількість дихальних рухів у хвилину нормальна для дитини віком 2 роки? ( 25 – 30 )

4) Яка кількість дихальних рухів у хвилину нормальна для дитини віком 8 місяців? (35 – 40 )

5)Чому у дітей раннього віку іноді розвиваються ателектази ? (слабко розвинений каркас еластичної тканини легень )

6) Яке дихання характерне для дитини 4 місяців при аускультації ? ( послаблене везикулярне )

7) Яка ЖЄЛ є нормальною для дитини 4 років ? ( 1 000 мл)

8) Яким є нормальне співвідношення між ЧДР і ЧСС у дитини 1 року ? ( 1 : 3 ; 1 : 3,5 )

Б) ЗАДАЧІ:

1) Відомо , що у недоношеної дитини часто бувають апное . Чим це зумовлено?

2) Відомо , що у дитини до року практично не буває ангін та сину ситів . Чому?

3)Відомо , що в похилому віці є схильність до хронічних запальних хвороб дихальної системи . Поясніть , чому?

VIII. Матеріали для самопідготовки студентів :

А) по темі , що викладена в лекції

( література , питання , завдання ) .

ОСНОВНА : В. С. Тарасюк « Ріст і розвиток людини».

ДОДАТКОВА : Ф. Г. Хрипко ва „ возрастная физиология и

школьная гигиена”,

А. М. Мазурин „ Пропедевтика детских болезней”

Б) по темі наступної лекції ( література , перелік основних питань ) .

Тема наступної лекції -

„Особливості системи травлення в різні вікові періоди: порожнинного, мембранного, пристінкового травлення, асиміляція харчових інгредієнтів, мікрофлора товстої кишки Особливості обміну речовин”.

ОСНОВНА : В. С. Тарасюк « Ріст і розвиток людини».

ДОДАТКОВА : Ф. Г. Хрипкова „ возрастная физиология и

школьная гигиена”,

А. М. Мазурин „ Пропедевтика детских болезней”

А) ПИТАННЯ:

1. Яка частота випорожнень є нормальною для дитини віком 2 тижні ?

2. Чому у новонародженої дитини часто буває зригування ?

3. Який фізіологічний об`єм шлунку у дитини 1-го дня життя ?

4. Яка середня довжина стравоходу у новонародженого ?

5. Який фізіологічний об`єм шлунку у дитини 12 років ?

6. Чому у маленьких дітей буває випадіння прямої кишки ?

7. Які пристосування у новонароджених сприяють нормальному акту ссання ?

8. Які ферменти травної системи розщеплюють білки до пептидів ?

9. Які ферменти травної системи розщеплюють крохмаль ?

10) У якому відділі кишок відбувається всмоктування вітамінів групи В та С ?

15