V. План та організаційна структура лекції .

№

П/П

Основні етапи

лекції та

її зміст .

Цілі в

рівнях

абстрак-

ції

Тип лекції.

Засоби ак-

тивізації

студентів.

Матеріали

методично-

го забезпе-

чення .

Розподіл

часу.

1.

2.

3.

Підготовчий етап.

Визначення актуальності теми , навчальних цілей , мотивації .

Основний етап.

Викладення лекційного матеріалу за планом:

1. Ембріональний розвиток ССС. Морфо – функціональні особливості кровообігу плода . (співвідношення в роботі правого і лівого шлуночків плода) .

2. Структурні зміни серцево-судинної системи та особливості провідної системи серця новонароджених.

3. Особливості фізіології серцевого м'яза та нагнітальної функції в неонатальний період.

4. Вікові зхміни ССС в похилому і старечому віці :

5. Особливості механізмів регуляції серцево-судинної системи .

6. Ембріональний розвиток системи кровотворення . Вікові особливості фізико-хімічних властивостей крові. (білковий склад крові ).

7. Зміни крові в процесі старіння.

8. Вікові особливості транспортної функції крові. (Типи гемоглобіну, особливості фетального гемоглобіну для людей різних вікових категорій.)

9. Особливості захисних функцій крові.

10. Вікові зміни системи згортання крові.

Заключний етап .

1) резюме лекції , загальні висновки,

2) відповіді на можливі запитан-

ня , вирішення тестів , ситуацій -

них завдань,

3) завдання для самопідготовки .

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

Міждисцип-

лінарна лекція .

Засоби наочності:

графопроектор,

таблиці ,

схеми , роздатковий

матеріал .

Питання , тести,

проблемні і

ситуаційні задачі

Навчальна література ,

завдання ,

питання .

Домашнє завдання - В. С. Тарасюк « Ріст і розвиток людини» ,

стр. 16 – 18 ,

31 – 41 .

5 %

( 5 хв ) .

90 %

(70 хв ).

5 %

( 5 хв) .