
- •«Формування і розвиток скелету у віковому аспекті » .
- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна
- •VI. Зміст лекційного матеріалу
- •IV. Склад кісткової тканини в різних вікових групах . Проблеми рахіту та спазмофілії у дітей .
- •V. Поняття про зміни об’єму в хрящах в період гормональної перебудови та в осіб похилого віку , проблеми остеопорозу .
- •Висновки :
- •VII.Матеріали активізації студентів під час викладення лекції .
- •VIII. Матеріали для самопідготовки студентів :
- •Вікові особливості опорно-рухового апарату
- •Сила і витривалість м’язів. Динамічна і статична робота м’язів
- •Вікові особливості швидкості, точності виконання рухів
- •Особливості реакції організму на фізичні навантаження у різні вікові періоди
- •Поняття про втому
V. План та організаційна
СТРУКТУРА ЛЕКЦІЇ .
№ П/П |
Основні етапи лекції та її зміст . |
Цілі в рівнях абстрак- ції |
Тип лекції. Засоби ак- тивізації студентів. Матеріали методично- го забезпе- чення . |
Розподіл часу. |
1.
2.
3.
|
Підготовчий етап. Визначення актуальності теми , навчальних цілей , мотивації .
Основний етап. Викладення лекційного матеріалу за планом: 1) Поняття про розвиток опорно – рухового апарату .
2) Формування скелета та м’язової тканини в ембріоні .
3) Особливості розвитку скелету і м’язової системи в різний вікових категоріях .
4) Склад кісткової тканини в різних вікових групах . Проблеми рахіту та спазмофілії у дітей .
5) Поняття про зміни об’єму в хрящах в період гормональної перебудови в осіб похилого віку , проблеми остеопорозу .
Заключний етап . 1) резюме лекції , загальні висновки, 2) відповіді на можливі запитан- ня , вирішення тестів , ситуацій - них завдань, 3) завдання для самопідготовки . |
І
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
|
Міждисцип- лінарна лекція .
Засоби наочності : графопроектор, таблиці , схеми , роздатковий матеріал .
Питання , тести, проблемні і ситуаційні задачі
Навчальна література , завдання , питання .
Домашнє завдання - В. С. Тарасюк « Ріст і розвиток людини» , стр. 16 – 18 , 31 – 41 . |
5 % ( 5 хв ) .
90 % (70 хв ).
5 % ( 5 хв) . |