МОЗ УКРАЇНИ

ПЕРВОМАЙСЬКЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ

Цикл природничо – наукових дисциплін

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

НА ТЕМУ :

«Формування і розвиток скелету у віковому аспекті » .

ПРЕДМЕТ : РІСТ І РОЗВИТОК ЛЮДИНИ

Курс – 2

Семестр – 1

Спеціальність -5110102 .

Кількість годин – 2 .

ПІДГОТУВАЛА : викладач

ІІ категорії -

ПАВЛИК О. А.

Розглянуто і схвалено

на засіданні методичної комісії

природничо – наукових дисциплін

Протокол № _______від_____2008

Голова циклової комісії _________

/ І. П. Чеботар / .

І. Актуальність теми .

Функціональне значення опорно – рухової системи закладене вже в самій її назві . Скелет і м’язи являють собою опорну структуру організму , обмежує порожнини, в яких розташовані внутрішні органи і оберігає їх від механічних пошкоджень . За допомогою опорно – рухової системи виконується одна з основних функцій організму – рух. Як відомо , рух є основним зовнішнім проявом діяльності організму і необхідним фактором його розвитку. Рухова активність (особливо рухи рук ) є одним з необхідних умов нормального розвитку головного мозку , його мовної функції та мислення . Рухова активність також має велике значення в обмінних процесах , позитивно впливає на роботу внутрішніх органів .

Знання вікових особливостей органів руху і умов , сприяючих їх нормальному розвитку , необхідне для правильної організації профілактичної і лікувальної роботи медичного працівника ; проведення диференціальної діагностики патологічних станів опорно – рухової системи в різних вікових категоріях .

II. Навчальні цілі .

А) розширити уявлення про ембріональний розвиток опорно – рухової системи людини ( ) ,

Б) проаналізувати зв`язок між віком людини та анатомо - фізіологічними особливостями опорно – рухової системи ( ),

В) проаналізувати вікові особливості кісткової системи людини

( ) ,

Г) проаналізувати вікові особливості м’язової системи людини ( )

Д) розширити уявлення про методи дослідження функцій опорно – рухової системи людей різних вікових категорій ( ) .

Ш. ВИХОВНІ ЦІЛІ .

На матеріалі теми розвинути :

А) розуміння необхідності повного об’єму теоретичних знань в практичній діяльності медика ,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій , які базуються на глибоких знаннях вікової анатомії та фізіології людини ( ) ,

В) розвинути у студентів клінічне мислення , вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами .

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) фізика . Г) анатомія та фізіологія людини	Еволюційний розвиток опорно - рухової системи . Хімічний склад кісток та його вплив на фізіологічні властивості кісток ( пружність міцність крихкість тощо ). 1. Поняття «тружність » , 2. Поняття „крихкість” , „ сила скручування” , „ розтяжимість” , „ скорочуваність” тощо Анатомія і фізіологія опорно – рухової системи людини	Пояснити роль опорно – рухової системи в еволюційно-му розвитку Пояснити властивості сполук , які входять до складу кісток. Пояснити фізичні поняття , які мають значення для діяльності опорно – рухової системи Пояснити , будову і функції опорно - рухової системи у людини
2.	Наступні дисципліни. А) хірургія і травматологія, Б) акушерство , педіатрія , В) фармакологія .	Патологічні зміни в організмі при різних ттравмах та захворюваннях опорно – рухової системи , клінічна термінологія . Розвиток опорно - рухової системи людини внутрішньоутробно та в дитячому віці . Вплив лікарських засобів на функцію опорно - рухової системи людини .	Пов`яза- ти зміни , які відбувають- ся при хворобах з будовою і функціями опорно - рухової системи ,метода- ми лікування
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. А) цитологія , Б) вікова анатомія і фізіологія різних органів і систем	Властивості і будова кісткової та м’язової тканини Вікові зміни опорно – рухової системи і її функціональні можливості.	Пояснити , як вікові зміни в будові опорно – рухової системи , впливають на її функціо- нальні можливості