Глава 2. Подготовка к тренингу

пить в отдельной комнате, но часто такого помещения нет, и тогда впол­не можно обойтись одной комнатой.

Кроме размеров, очень важно наличие в комнате достаточного ко­личества свежего воздуха, которого должно хватать на полтора-два часа интенсивной работы. В перерыве можно и даже нужно проветрить (для этого тоже должны быть возможности). Если воздуха не хватает и в по­мещении душно, можно испортить весь тренинг. Тренеру необходимо обратить на это внимание.

Очень важен и температурный режим. Чтобы работать в кругу было комфортно, в комнате должна быть нормальная температура. Если в помещении слишком тепло или слишком холодно, эффективность тре­нинга может снизиться.

Важно обратить внимание на то, что если в помещении недавно сде­лан ремонт, то запах краски, пластика или еще каких-то материалов может быть очень сильным. То же относится и к покрытию пола. Сей­час часто используют ковровое покрытие, и если оно новое, то тоже может иметь сильный запах, а старое могло впитать в себя запахи про­шлых банкетов. Наиболее приемлемый вариант — это паркет или ли­нолеум. Для того чтобы правильно оценить помещение, необходимо посидеть в нем 30-40 минут. Например, когда вы поедете заказывать помещение, все переговоры лучше вести именно в нем: согласование времени работы, перерывов на чай и обед, местонахождение и состоя­ние туалетов и так далее. За время переговоров вы легко сможете оце­нить помещение.

Стулья для тренинга должны быть самые обычные — не слишком жесткие и не слишком мягкие: на жестких весь день не высидеть, а слишком мягкие больше располагают к отдыху, чем к работе. Плохо, когда стулья на колесиках, — у круга теряется стабильность, кроме того, эти стулья неудобны для многих разминок, таких, например, как раз­минки с пересаживанием. Плохие стулья, у которых ножки выступают за сидения, и из-за этого их не поставить вплотную друг к другу, а в некоторых упражнениях бывает необходимо сесть ближе друг к другу. Совершенно не подходят для тренинга кресла и полукресла — группа сразу начинает лениться и работать менее эффективно.

Вопрос с наличием видеоаппаратуры, доски, бумаги и другого обо­рудования решается в рабочем порядке: или это все есть в данном по­мещении, или это необходимо привезти с собой. Со временем у трене­ра появляется на примете несколько проверенных помещений, которые он может рекомендовать своим клиентам.

2.6. Раздаточные материалы

Практически во всех тренингах используются методические (разда­точные) материалы. Мое отношение к раздаточным материалам нео­днозначное. Особенно это касается рабочих тетрадей. Я не люблю ра­бочие тетради. Мне кажется, что от них больше вреда, чем пользы.

Во-первых, получив в начале тренинга рабочую тетрадь, участники сразу просмотрят все материалы. Бесполезно говорить, чтобы они не смотрели их без команды тренера, все равно будут смотреть. В резуль­тате в процессе работы пропадает эффект новизны.

Во-вторых, материалы, собранные в тетрадь делают программу бо­лее жесткой, более типовой. На мой взгляд, лучше, когда тренер в про­цессе тренинга решает, что необходимо давать на этой группе, а от чего лучше отказаться и не тратить время.

В-третьих, всегда может получиться, что материалов в тетради из­быточное количество, и о чем-то на тренинге вы не успеете упомянуть. Ау участников возникнет впечатление, что им что-то не сказали, чего-то лишили и, возможно, именно самого важного. В результате после окончания тренинга они могут высказать все это тренеру, как некото­рые претензии, и затем рассказать об этом своему руководству. Поэто­му лучше не создавать ситуацию, из которой потом придется выпуты­ваться. Единственный плюс рабочей тетради это то, что она выглядит как более дорогой товар и так легче продавать тренинг, ну и конечно на всех листах рабочей тетради можно указать свои телефоны, адрес и т. п.

Я предпочитаю раздаточные материалы в виде отдельных листов, которые выдаются участникам по ходу тренинга. На мой взгляд, у них больше плюсов, чем минусов. Минус только один — очень часто после тренинга часть листов остается брошенными в аудитории, как ненуж­ные. Но эта проблема решается следующим образом. Все листы с мето­дическими материалами, которые вы подготовили для тренинга, пред­варительно прокалываются дыроколом. И вместе с первым листом всем Участникам группы выдаются папки-скоросшиватели. В них уже могут быть вложены, например, титульный лист с названием тренинга, про­грамма тренинга, чистые или разлинованные листы для записей и т. п.

72