3 Beantworten Sie folgende Fragen.

1 Wie messen die Sportler ihr Zeitmaß?

2 Wie sieht das Symbol der Sporteinheit der fünf Kontinente aus?

3 Wie viele Sportarten sind heutzutage an den Olympiaden vertreten?

4 Welche Sportarten gehören zu den Wintersportarten?

5 Welche Sportarten treibt man im Sommer?

6 Wie viele Sportarten waren in Athen vertreten?

7 Warum sind die 9. Olympischen Winterspiele in Innsbruck als denk-würdiges Fest des Sportes in die Geschichte eingegangen?

8 Was bestimmt gewöhnlich den Erfolg des Sportlers im Kampf?

9 Wie war die Teilnahme der belarussischen Sportler an den 19. Olympischen Spielen in Pekin im Jahre 2008?

10 Welche Sportarten ziehen Sie vor?

11 Treiben Sie schon lange diese Sportart oder sind Sie ein Anfänger?

12 Wo und wann treiben Sie Sport?

13 Welche Sportart gefällt Ihnen am besten?

14 Besuchen Sie oft ein Stadion?

15 Was sehen Sie sich im Stadion besonders gern an?

16 Lesen Sie oft Sportberichte?

17 Abonnieren Sie oder Ihre Familienangehörigen eine Sportzeitung?

18 Sehen sich Sie gern Sportsendungen im Fernsehen an?

4 Bilden Sie Beispielsätze mit den Synonymen zu folgenden Wörtern.

Bedeutungsvoll, gegenwärtig, relativ, wenigstens, der Wettkampf.

5 Setzen Sie passende Wörter oder Wortgruppen ein.

Die Punkte, der Wettkampf, leisten, die Medaille, verleihen, denkwürdig, die Olympischen Spiele, alle Hände voll zu tun, der Eisläufer, als Sieger hervorgehen, vertreten sein, mindestens.

1 Am Abschluss ... wurden den Siegern, die die ersten drei Plätze belegt haben, Sportabzeichen ... . 2 Unsere Mannschaft hat bei ... die größte Zahl von ... und ... bekommen. 3 Wer ... aus dem Eisschnelllauf ...? 4 Dieser ... gehört zu den besten unseres Landes. 5 Bei dieser Meisterschaft ... viele bekannte Skiläufer ... . 6 Diese Sportlerin ist noch sehr jung, aber sie hat schon viel ... . 7 Jede neue Olympiade ist ein ... Ereignis im Sportleben der ganzen Welt. 8 ... dreißig radfahrer kamen in dieses Trainingslager. Die Trainer haben ... .

6 Bilden Sie Sätze aus folgenden Wörtern:

1 Der Sportler, 40 Punkte, gewinnen, sich auszeichnen, und, werden, der Sieger.

2 Da, wieder, erringen, ein belarussischer Sportler, der Sieg, spielen, die Republik, die Hymne (Passiv).

3 Alle, sich interessieren, dafür, welcher Platz, belegen, diese Mannschaft.

4 Paul, alle Hände voll zu tun haben, aber, er, Zeit finden, Sport treiben, um ... zu.

5 Als, dieser gelehrte, erreichen, sein 50. Lebensjahr, verleihen, ein Orden, ihm (Passiv).

6 Heute, doppelt so viel, leisten, ich, wie gestern.

7 Sein Gegner, nur, können, 35 Punkte bekommen; er, einnehmen, der 3.Platz.

8 Um ... zu, steigern, die Leistungen, in Leichtathletik, die Sportlerin, treiben, mehrere Sportarten.

9 Am Schluss, verleihen, der Wettkampf, die besten Sportler, Medaillen (Passiv).

10 Der Sportler, wieder, beweisen, dass, sein, er, gut, in, Form.

7 Schildern Sie Situationen mit folgenden Wörtern und Wendungen.

1 Teilnehmen, erfolgreich, der Punkt, gewinnen, verleihen, die medaille, gelten als, die Aufmerksamkeit fesseln, sich auszeichnen.

2 Der Wettkampf, einen Sieg erringen, eine Niederlage erleiden, der Gegner, den zweiten Platz belegen.

3 Die Olympischen Spiele, stattfinden, die Olympische Flagge, hissen, der Olympionike, der Kontinent, die Sportart, der Wettkampf.

4 Der Sport, sich begeistern, viel Zeit widmen, trainieren, teilnehmen, einen Sieg erringen.

8 Gebrauchen Sie folgende Sätze in einer Situation, wo die Handlung im Stadion spielt.

a) Gestatten Sie?

Darf ich bitte vorbei?

Darf ich einen Augenblick stören?

b) Das ist zu freundlich von Ihnen!

Bitte schön, keine Ursache!/gern geschehen!

Hals- und Beinbruch!

9 Schildern Sie Situationen mit folgenden Wendungen.

Alle Hände voll zu tun haben; in die geschichte eingehen; den ersten Platz belegen.

10 Geben Sie den Inhalt des Textes nach dem folgenden Plan wieder.

1 Allgemeine Angaben über die Veranstaltung der Olympischen Spiele;

2 einige Tatsachen und Ziffern aus der Geschichte der Olympischen Spiele;

3 Teilnahme unserer Sportler an den Olympischen Spielen, die Siege unserer Sportler;

4 Bedeutung der Olympischen Spiele für die Weiterentwicklung des Sports und für die festigung des friedens und der Freundschaft weltweit.

11 Stellen Sie aus den folgenden Phrasen ein gespräch zusammen. Es gibt zwei handelnde personen (Studenten Susanne und Jochen).

SUSANNE LERNT SKI LAUFEN

Jochen

a) So, Susanne, hier können wir anschnallen. Ich laufe immer über das Feld bis zum ersten Berg dort.

b) Klopf mich bitte mal ab, Susanne. Danke, danke. Stell nun deine bretter richtig an die wand. So – und nun rein!

c) Das ist gar nicht schlimm. Du läufst einfach hinter mir her und machst alles so wie ich. Dann kannst du auch Ski laufen. Zuerst einfach rutschen. Ja, so. Komm!

d) Du, mir ging es ja zuerst auch nicht anders als dir. Warte, ich helfe. Ja, siehst du, es geht. Bist du müde?

e) Was ist denn?

f) Feigling, du!

g) Das ist doch bloß ein ganz kleiner Graben.

h) Das gibt einen guten Muskelkater. Wir werden uns unten in der Gaststätte ausruhen. Aber nimm dich jetzt bei der Abfahrt zusammen.

i) Versuch’s noch mal. Na, zur Seite darfst du die Bretter auch nicht rutschen lassen. So... Willst du nicht endlich aufstehen?

j) Gratuliere! Das war keine leichte Abfahrt.

Susanne

a) Eigentlich wollte ich gar nicht so schnell nach unten kommen. Siehst du aber wunderschön aus, Jochen!

b) Soll ich dich zur Abwechslung einmal aufheben, Jochen? Warte, ich komme. Jochen, Junge, gibt es denn bei den Dingen keine Bremse? Ich rutsche ja hinunter!

c) Du, Jochen, wenn ich jetzt bei der Abfahrt hinfalle...

d) Nicht sehr. Aber ich merke, dass ich Beine habe. Sie sind so schwer.

e) Lass dich nicht stören. Ich werde schon nachkommen.

f) Geht nicht.

g) Ein Graben. Ich komme nicht wieder hoch.

h) Jochen, Jochen, warte doch!

i) Der sieht heute aber hoch aus, Jochen.