Ситуационные задачи:

1. В лабораторию поступил материал, взятый из зева больного ребенка с подозрением на дифтерию.

Какой метод окраски должен применить лаборант?

Какова микроскопическая картина?

Каковы дифференциальные признаки возбудителя дифтерии?

О т в е т:

- можно применить как окраску по Граму, так и простой метод окраски метиленовой синькой.

- в мазке будут обнаружены синего цвета палочки, расположенные под углом друг к другу, на концах палочек видны утолщения «валютиновые зерна»

- дифференциальными признаками возбудителя дифтерии являются: расположение в под углом друг к другу в виде «римских цифр» и «валютиновые зерна»

2. В мазке, окрашенном по Граму, обнаружены красного цвета палочки средних размеров, с закругленными концами и фиолетовые кокки в виде гроздьев винограда. Определите вид микробов и отношение к окраске по Граму.

О тв е т: красного цвета палочки – кишечная палочка (Грам «-»), фиолетового цвета кокки-стафилококки (Грам «+»)

Тесты:

1. РАСПРЕДЕЛИТЕ ПРЕПАРАТЫ НА НАТИВНЫЕ И ФИКСИРОВАННЫЕ:

1) висячая капля

2) окрашенный мазок

3) раздавленная капля

4) фиксированный мазок

2. УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ В ЭТАПАХ ОКРАСКИ ГРАМ (+) БАКТЕРИЙ:

1) Бактерии окрашиваются фуксином в красный цвет

2) Спирт вымывает комплекс через широкие поры оболочки

3) Кристаллический фиолетовый и йод образуют комплекс, который в клетке не фиксируется

4) Прочный комплекс не вымывается спиртом, окрашивая бактерии в фиолетовый цвет

5) Кристаллический фиолетовый и йод образуют комплекс, который фиксируется в клетке за счет рибонуклеата магния

3. ВЫБЕРИТЕ ПРОСТЫЕ МЕТОДЫ ОКРАСКИ:

1) водно - спиртовый раствор метиленового синего

2) водный раствор метиленового синего

3) водно-спиртовым раствором фуксина

4) по Романовскому-Гимзе

5) по Циль-Нильсену

6) по Нейссеру

7) по Ожешко

8) по Бурри

9) по Граму

4. ПРИ ФИЗИЧЕСКОМ СПОСОБЕ ФИКСАЦИИ ПРЕДМЕТНОЕ СТЕКЛО С ПРЕПАРАТОМ ПЛАВНЫМ ДВИЖЕНИЕМ ПРОВОДЯТ В _________________________________________________________________________

5. ПРИ ХИМИЧЕСКОМ СПОСОБЕ ФИКСАЦИИ ПРЕДМЕТНОЕ СТЕКЛО С ПРЕПАРАТОМ ОПУСКАЮТ В ___________________________________________________________________________________

6. ПРИ ПРОСТЫХ МЕТОДАХ ОКРАСКИ ПРИМЕНЯЮТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИНГРИДИЕНТЫ, НЕ ОБЛАДАЮЩИЕ КРАСЯЩИМИ СВОЙСТВАМИ

1) ДА

2) НЕТ

7. ПРИ ПРОСТЫХ МЕТОДАХ ОКРАСКИ ПРИМЕНЯЮТ НЕСКОЛЬКО КРАСИТЕЛЕЙ:

1) Да

2) Нет

8. УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ В ЭТАПАХ ОКРАСКИ ГРАМ (-) БАКТЕРИЙ:

1) Бактерии окрашиваются фуксином в красный цвет

2) Спирт вымывает комплекс через широкие поры оболочки

3) Кристаллический фиолетовый и йод образуют комплекс, который в клетке не фиксируется

4) Прочный комплекс не вымывается спиртом, окрашивая бактерии в фиолетовый цвет

5) Кристаллический фиолетовый и йод образуют комплекс, который фиксируется в клетке за счет рибонуклеата магния

9. УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ В ЭТАПАХ ОКРАСКИ ПО ГРАМУ:

1) промывают водопроводной водой

2) обесцвечивают спиртом 30сек-1 мин

3) докрашивают раствором фуксина 1-2 мин

4) наливают раствор Люголя до почернения или 1-2 мин

5) на фиксированный препарат наносят генцианвиолет 1-2 мин

10. УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ В ЭТАПАХ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ФИКСИРОВАННОГО МАЗКА ИЗ ЖИДКОГО МАТЕРИАЛА:

1) обезжирить предметное стекло

2) зафиксировать мазок в пламени горелки

3) мазок высушить на воздухе или в струе теплого воздуха над пламенем горелки

4) петлей внести каплю исследуемой жидкости и круговыми

5) движениями распределить равномерным слоем в виде кружка , диаметром примерно 1-1,5 см

11. УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ В ЭТАПАХ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ФИКСИРОВАННОГО МАЗКА С ТВЕРДОЙ ПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ:

1) обезжирить предметное стекло‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

2) зафиксировать мазок в пламени горелки‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

3) нанести на предметное стекло каплю воды или физ. раствора‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

4) мазок высушить на воздухе или в струе теплого воздуха над пламенем горелки‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

5) петлей внести культуру и круговыми движениями распределить равномерным слоем в виде кружка, диаметром примерно 1-1,5 см

12.ПРИГОТОВЛЕНИЕ ОКРАШЕННОГО ПРЕПАРАТА ПРЕДУСМАТРИВАЕТ:

1.Высушивание мазка на воздухе

2.Фиксацию в пламени

3.Использование предварительно убитых прогреванием бактерий

4.Высушивание мазка в пламени

5.Фиксацию высушиванием на воздухе

13.ФИКСАЦИЯ МАЗКОВ ИЗ КУЛЬТУР МИКРОБОВ ПРОВОДИТСЯ:

1.В пламени горелки

2.Смесью Никифорова

3.Ацетоном

4.Метиловым спиртом

5.Всем перечисленным выше

14.ПРИ ОКРАСКЕ ПО ГРАМУ ПРИМЕНЯЮТ КРАСИТЕЛИ:

1.Генцианвиолет

2.Метиленовый синий

3.Везувин

4.Азур – эозин

15.К СУЩНОСТИ ОКРАСКИ ПО ГРАМУ НЕ ОТНОСИТСЯ:

1.Зависит от строения клеточной стенки

2.При окраске генцианвиолетом с последующим воздействием раствора Люголя образуется комплексное соединение, не вымываемое спиртом

3.Зависит от наличия тейхоевых кислот

4.Связана с наличием липополисахаридов

5.Связана с наличием пептидогликан

16.СПОСОБНОСТЬ ГРАМПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ БАКТЕРИЙ ОКРАШИВАТЬСЯ В СИНЕ-ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ ЗАВИСИТ ОТ:

1.Наличия углеводов

2.Свойств пептидогликана взаимодействовать с краской

3.Наличия ЦПМ

4.Сужения пор в пептидогликане

5.Толщины стенки

17.К ХАРАКТЕРИСТИКЕ ГРАМОТРИЦАТЕЛЬНЫХ БАКТЕРИЙ НЕ ОТНОСИТСЯ:

1.Утрачивают краситель

2.Обесцвечиваются при обработке спиртом

3.Пептидогликана содержат 5-10%

4.Содержит тейхоевые кислоты

5.Окрашиваются фуксином

18.ЦЕЛЬ ПРИМЕНЕНИЯ ОКРАСКИ ПО ГРАМУ:

1.Отличие одних видов бактерий от других

2.Выявление жгутиков

3.Выявление протопластов

4.Выявление оболочки

5Выявление ядерной субстанции

19.НАЗОВИТЕ ГРАМПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ГРАМОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ БАКТЕРИИ (ОБОЗНАЧЕНО ЦИФРАМИ):

А. Гр+ 1. Вибрионы

Б. Гр- 2. Кампилобактерии

3. Актиномицеты

4. Риккетсии

5. Бациллы

6. Хламидии

7. Микобактерии

8. Клостридии

9. Спирохеты

10. Коринебактерии

ТЕЗАУРУС (глоссарий):

Фиксированный мазок

Мазок- отпечаток

Грам(+) бактерии

Грам(-) бактерии

Простые методы окраски

Примерный хронометраж занятия:

№пп	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения (по выбору преподавателя)	Методы контроля (по выбору преподавателя)	отведенное время, на этап / мин
1	Вводный	Приветствие, перекличка, оглашение темы, цели и задач, оглашение осваиваемых компетенций, мотивационная характеристика	-	-	10 мин.
2	Контроль исходного уровня знаний	Определение исходного уровня знаний по данной теме	-	Тестирование Решение ситуационных задач	20 мин.
3	Основной этап	Приготовление фиксированных мазков.	Пассивный (объяснение, беседа, демонстрация, наблюдение) Активный (Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, рабочих тетрадей, работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами.) Интерактивный (решение ситуационных задач, кроссвордов, работа в группах, блиц-опрос, деловые и ролевые игры, мозговой штурм, критическое мышление, мини-исследования и т.п.)	Проверка рабочей тетради	25 мин.
4	Бодрячок	-	Интерактивный	-	5 мин.
5	Перерыв	-	-	-	5мин.
6	Основной этап	Простые методы окраски. Окраска по Граму	Пассивный (объяснение, беседа, демонстрация, наблюдение) Активный (Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, рабочих тетрадей, работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами.) Интерактивный (решение ситуационных задач, кроссвордов, работа в группах, блиц-опрос, деловые и ролевые игры, мозговой штурм, критическое мышление, мини-исследования и т.п.)	Проверка рабочей тетради	20 мин.
7	Этап проверки	Заключительный контроль знаний. Обратная связь.	Пассивный Интерактивный	Тестирование	10 мин
8	Подведение итогов занятия. Обсуждение достижения целей и решения поставленных задач, освоенных компетенций. Оглашение оценок и выставление их в журнал	Заполнение оценочных листов	Пассивный	-	10 мин
9	Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия	-	Пассивный	-	5 мин