2. Методы исследования социально-экономических процессов

В экономической теории применяются разнообразные методы исследования (приемы изучения):

• абстракции и логические построения для выявления сущностей и причинно-следственной связи. Здесь очень важны допущения, позволяющие выделить главные закономерности, с помощью которых, как писал выдающийся экономист конца XX века М. Фридмен в своем эссе «Методология позитивной экономикс», «многое можно объяснить малым, вычленить критические элементы из массы сложных и конкретных обстоятельств, окружающих объясняемый феномен». По Фридмену, чем более значима теория, тем более нереалистичны ее допущения;

• дедукция и индукция. Дедукция – это движение исследователя от общего к частному, выведение частных положений из общей гипотезы. Индукция, наоборот, предполагает выведение общих закономерностей из обобщения частных явлений;

• анализ и синтез, когда выделяются факторы, определяющие развитие экономического процесса и выявляется вклад каждого из них в общих экономический результат (факторный анализ прибыли, выпуска продукции и т.д.);

• исторический метод – рассмотрение экономических явлений «под углом истории», в ретроспективе: история развития денег и денежного обращения, история налогообложения и т.д.;

• эмпирическая (статистическая) проверка гипотез, когда факты, статистическая их обработка подтверждают или опровергают теоретические предположения (гипотезы). Из столетней статистики цен, зарплаты, денежного обращения выведены кривая Филлипса, монетарное правило Фридмена, большие циклы Кондратьева.

• экономико-математические методы и моделирование все шире применяются в теории, занимают господствующее положение. Теоретические построения «квантифицируются», т.е. доводятся «до числа», до формулы, а сам предмет экономического исследования выступает в количественной форме.

Количественный анализ, применение самой продвинутой математики (моделирование, теория игр, программирование, математическая статистика) выводят современную экономическую теорию на передовой общенаучный уровень. Подавляющее большинство нобелевских лауреатов по экономике – превосходные математики. Важно подчеркнуть, что математика – лишь инструмент экономического анализа. Не должно быть тирании математических формул и выкладок, математического формализма («математического шарлатанства» по Д. Кейнсу), когда из системы математических постулатов «выводят» экономические законы и обосновывают практические действия экономических агентов. Известен «парадокс Алле», по которому даже специалисты-эксперты при принятии экономических решений в условиях неопределенности и риска руководствуются не математическим ожиданием максимального дохода, а предпочитают «надежность в области, близкой к достоверности», т.е. их ожидания основываются на психологических факторах, на собственном опыте и представлениях о правдоподобии и вероятности события. Эти проблемы специально изучает когнитивная психология, которая прослеживает воздействие на принятие решения (которое может оказаться нерациональным) ограниченного прошлого опыта людей, а также влияния «рамок» или «контекста», т.е. особенностей формулировки проблемы, конкретных обстоятельств, личных характеристик человека и т.д. Включение этих положений когнитивной психологии в экономические исследования проблем выбора, рисков, принятие решений были отмечены нобелевскими премиями по экономике на рубеже ХХ и ХХI вв.

Можно сформулировать последовательные шаги «технологии» научного экономического исследования (метод «пяти шагов»):

1. Постановка проблемы и выявления конкретного объекта исследования.

2. Формулировка гипотезы.

3. Дедукция из гипотезы проверяемых выводов или прогнозов.

4. Эмпирическая проверка гипотезы и выводов из нее с использованием фактических данных, статистики.

5. Принятие или пересмотр теории или модели, исходя из результатов проверки экономической практикой.

Экономическая теория подчиняется общенаучному принципу опровержимости (принципу фальсификации) К. Поппера, согласно которому можно опровергнуть любое предположение, любую гипотезу, являющиеся научными. Как писал крупнейший экономист-философ ХХ в. Л. Мизес: «Самые совершенные теории, удовлетворяющие, на первый взгляд, нашу жажду знаний, однажды исправляются или заменяются на новые. Наука не дает нам абсолютной и окончательной определенности… Экономическая наука – живое образование. А жизнь подразумевает и несовершенство, и изменения».

Кстати, марксистское экономическое учение с позиции В.Ленина не является научным, ибо «оно является всесильным, потому что оно верное». Но, как показала более, чем 150 летняя практика, марксистские положения вполне опровержимы и могут квалифицироваться как научные.