Приложение
План-конспект игрового занятия по теме «Русская ярмарка» (старший дошкольный возраст).
Цель: пробудить интерес к отечественной культуре через знакомство с народными традициями, бытом. Духовно обогащать ребенка средствами народного художественного творчества (считалки, жеребьевки, напевки, хороводы). Развивать способность создавать народную подвижную игру, передавать ее образ различными средствами.
Чтение отрывка из произведения Н.В. Гоголя «Сорочинская ярмарка».
Огневая, яркая,
Плясовая, жаркая.
Глянешь налево – лавки с товаром,
Глянешь направо – веселье задаром.
Диалог – беседа с детьми «Что такое русская ярмарка».
Игровое задание: представьте, что мы попали на ярмарку. В какую игру можно было там поиграть? Расскажите о выбранной вами игре с помощью музыки, рисунка, движения (дети выбирают одно из средств).
Предложить детям поиграть в подвижную игру, которая больше понравилась. Организуют и проводят дети самостоятельно.
Примерный план беседы с детьми о правилах
проведения подвижных игр.
В какие подвижные игры вы любите играть?
Что нужно знать, чтобы организовать игру?
Как можно собрать детей на игру?
Дети собрались на игру, но не играют. Как вы думаете почему?
Что нужно рассказать детям, чтобы они смогли играть в новую игру?
Как можно распределить роли в игре?
Как вы будите следить за выполнением правил игры?
Как вы поступите с теми, кто нарушает правила игры?
Дидактическая игра «Разложи по порядку».
Цель: Закрепить последовательность этапов организации народной подвижной игры.
Ход игры: Детям дается карточка, разделенная на три части и три рисунка, отражающие ход организации народной подвижной игры. Предлагается разложить рисунки по порядку и рассказать, что на них нарисовано.
Дидактическая игра «Найди ошибку».
Цель: Закрапить последовательность этапов организации народной подвижной игры.
Ход игры: Детям дается карточка на которой неправильно нарисован этап организации народной подвижной игры. Предлагается найти ошибку.
Проблемные ситуации, способствующие развитию умений организовывать подвижную игру.
Незнайка решил поиграть в подвижную игру. Он стал называть Веселых человечков, громко стуча барабаном. Собрались все на игру, а Незнайка молчит, не знает, что ему делать дальше? Помоги Незнайке.
Веселые человечки играли на поляне в ловишки. Незнайка постоянно всех сбивал с ног. Кнопочка упала и заплакала. Доктор Пилюлькин натирал больное колено. Как ты думаешь нужно поступить веселым человечкам с Незнайкой?
Веселые человечки долго играли в горелки, и, наконец, устали, сели на полянке и стали весело и дружно рассказывать друг другу истории. Как ты думаешь, о чем шел разговор?
Незнайка пригласил друзей к себе на день рождения. Все отведали вкусных угощений и решили поиграть. Каждый предлагал свою любимую игру, но играть так и не начали. Как вы думаете, почему?
Знайка придумал новую игру и предложил в нее поиграть. Он долго рассказывал, как они будут играть. Но Веселые человечки очень скоро бросили игру. Как вы думаете почему?