Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків

(заключний етап заняття - 15%)

Контрольні завдання

1. Розрахуйте інтенсивність ультрафіолетового випромінювання в біологічних, фотохімічних і фізичних одиницях, а також оптимальну фізіологічну та профілактичну дозу в цих же одиницях, якщо ледь помітне почервоніння (еритема) на шкірі передпліччя через 20 год. після локального опромінення лампою ЛЕ - 30 розвинулось під: а) першим, б) другим, в) третім, г) четвертим, д) п’ятим, е) шостим віконцем біодозиметра Горбачова.

2. Одержання еритемної дози ультрафіолету від лампи ЛЕ – 30 на відстані 0,5 м забезпечується упродовж 2 хв. Розрахуйте, на якій відстані від опромінювача потрібно розмістити групу дітей, щоб отримати профілактичну дозу за: а) 5 хв., б) 4 хв., в) 3 хв.

Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря, їх впливу на теплообмін. Дослідження барометричного тиску

Актуальність теми

Профілактика патологічних станів (перегрівання, тепловий удар, переохолодження), етіологічним чинником яких є порушення рівноваги між теплопродукцією і тепловіддачею організму внаслідок впливу несприятливих поєднань температури і вологості повітря, грунтується на гігієнічній оцінці температурно-вологісного режиму середовища та його регламентуванні у приміщеннях. Різкі коливання барометричного тиску стають причиною гірської, висотної та кесонної хвороб.

Забезпечення гігієнічних вимог до швидкості руху повітря в приміщенні є одним із заходів профілактики порушень теплообміну організму. Гігієнічна оцінка напрямку руху атмосферного повітря необхідна для раціонального розташування житлових будинків, дитячих, лікувальних закладів, зон відпочинку відносно промислових підприємств та інших джерел забруднення атмосферного повітря та шуму.

Навчальні цілі

Знати механізми впливу пераметрів мікроклімату на організм, гігієнічне значення швидкості та напрямку руху атмосферного повітря.

Вміти проводити гігієнічну оцінку температурно-вологісного режиму приміщень різного призначення та розробляти заходи щодо оптимізації мікроклімату та профілактики зниження працездатності і порушень у здоров’ї людини; проводити гігієнічну оцінку швидкості руху повітря та вітрового режиму місцевості.

Засвоїти методи дослідження температури, вологості, барометричного тиску; методи дослідження швидкості та напрямку руху повітря.

Базові знання, вміння та навики

Прилади та одиниці вимірювання температури, вологості, барометричного тиску, температурні шкали, види вологості (фізика), процеси терморегуляції організму (нормальна фізіологія).

Прилади для визначення напряму руху повітря, поняття “роза вітрів”, види руху атмосферного повітря (географія), одиниці вимірювання швидкості руху повітря (фізика).

Зміст теми

Етіологія, патогенез і клініка перегрівання, теплового удару, переохолодження. Методи профілактики. Методика дослідження просторового і часового температурного режиму приміщення. Радіаційна температура, методика її визначення. Мікроклімат приміщення та його складові. Шляхи тепловіддачі організму: перелік, визначення понять та їхнє значення для терморегуляції. Принцип методу визначення вологості повітря станційним та аспіраційним психрометром. Дефіцит насичення, фізіологічний дефіцит насичення, точка роси, методика визначення. Опалення приміщень, його види.

Принцип методу визначення барометричного тиску за допомогою ртутного барометра, барометра-анероїда, барографа. Етіологія, патогенез, клініка та профілактика гірської, висотної, кесонної хвороб.

Вплив швидкості руху повітря на шляхи тепловіддачі організму. Принцип методу визначення швидкості руху повітря анемометрами і кататермометрами. Роза вітрів, методика її побудови. Гігієнічні нормативи температури і вологості, швидкості руху повітря в приміщеннях комунальних об'єктів і на виробництві.