
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря, їх впливу на теплообмін. Дослідження барометричного тиску
- •Навчальні цілі
- •Базові знання, вміння та навики
- •Зміст теми
- •Рекомендована література
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Тема 5. Методи визначення концентрації со2 та окиснюваності повітря як показників антропогенного забруднення повітря та вентиляції приміщень
- •Базові знання, вміння та навики
- •Контрольні питання
- •Що таке окиснюваність повітря?
- •Задача 3. Визначити кратність повітрообміну у лікарняній палаті площею 28 м2 і висотою 3 м, якщо об'єм вентиляційного повітря за годину становить 168 м3.
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Методи і засоби очищення, знезаражування води при централізованому і децентралізованому водопостачанні
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 9. Методика гігієнічної оцінки ґрунту за даними санітарного обстеження ділянки та результатами лабораторного аналізу проб. Санітарна очистка населених місць
- •Тема 10. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 11. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методика експертної оцінки харчових продуктів і готових страв за результатами їх лабораторного аналізу
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 13. Профілактика харчових отруєнь
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 15. Методика гігієнічної оцінки небезпечних і шкідливих факторів виробничого середовища та реакції організму на їхній вплив Методика гігієнічної оцінки шуму та вібрації
- •Рекомендована література
- •Контрольні питання
- •Контрольні тести
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 17. Методика гігієнічної оцінки устаткування та утримання навчально-виховних установ для дітей і підлітків Актуальність теми
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Завдання для самостійної роботи студентів
Контрольні питання
Визначення поняття “харчові отруєння”.
Класифікація харчових отруєнь. Сучасні погляди на класифікацію.
Харчові токсикоінфекції, етіологія, патогенез, основні клінічні прояви, профілактика.
Харчові бактерійні токсикози: ботулізм, стафілококовий токсикоз - етіологія, патогенез, основні клінічні прояви, профілактика.
Мікотоксикози (афлатоксикоз, фузаріотоксикоз, ерготизм), етіологія, патогенез, основні клінічні прояви, профілактика.
Скомбротоксикози. Профілактика.
Харчові отруєння продуктами рослинного і тваринного походження, їхня профілактика.
Харчові отруєння, що спричинені домішками хімічних речовин (важкі метали – свинець, кадмій, ртуть, миш’як, пестициди, нітрати, харчові і кормові добавки, діоксини, поліхлоровані біфеніли тощо), їх профілактика.
Харчові отруєння невиясненої етіології (уровська, гафська, сортландська хвороби).
Основні принципи профілактики харчових отруєнь мікробної і немікробної природи.
Методика санітарно-епідеміологічного розслідування випадків харчових отруєнь.
Оформлення термінового повідомлення про харчове отруєння.
Обов’язки лікаря лікувального профілю при розслідуванні харчових отруєнь.
Схема опитування хворого при харчовому отруєнні.
Відбір та скерування проб залишків харчових продуктів (їжі) для лабораторного дослідження.
Контрольні тести
Харчові токсикоінфекції викликаються:
а) бактеріями роду протея; б) ентеропатогенними кишковими паличками; в) ентеротоксигенними стафілококами; г) сальмонелами; д) афлатоксинами.
Гноячкові захворювання шкіри можуть бути причиною виникнення:
а) дизентерії; б) сальмонельозу; в) стафілококового токсикозу; г) харчової токсикоінфекції, що викликається Bac. cereus.; д) єрсініозу.
Ботулізм найчастіше виникає при вживанні домашнього виготовлення:
а) ковбасних виробів; б) консервованих м’ясопродуктів; в) консервованих овочів; г) домашнього сиру з непастеризованого кислого молока; д) кремових виробів; е) консервованих (маринованих) грибів.
Стафілококовий ентеротоксин не утворюється при:
а) концентрації цукру 50 %; б) концентрації цукру 70%; в) концентрації солі 12%; г) при температурі 45°С; д) при температурі 10°С.
В якій кількості пастеризованого молока, кефіру, простокваші не допускаються патогенні мікроорганізми, у т.ч. сальмонели?
а) 100 г/см3; б) 70 г/см3; в) 50 г/см3; г) 25 г/см3; д) 5 г/см3.
Сальмонельоз найчастіше виникає при вживанні:
а) молока; б) риби; в) м’яса; г) кондитерських виробів; д) консервованих овочів.
Продукти, що швидко псуються повинні зберігатися при температурі:
а) від -2°С до -5°С; б) не вище ніж 6°С; в) не вище ніж 8°С; г) від 0°С до -10°С; д) від 0°С до 8°С.
Температура всередині (у центрі) готових виробів з котлетної маси повинна бути не нижчою ніж:
а) 100°С; б) 90°С; в) 80°С; г) 60°С; д) 50°С.
Напівфабрикати із посіченого м’яса після обжарювання доводять до готовності в жаровій шафі при температурі 250-280°С протягом:
а) 1-2 хв.; б) 3-5 хв.; в) 5-7 хв.; г) 8-10 хв.; д) 12-15 хв.
Спори збудника ботулізму гинуть при дії температури:
а) 90°С протягом 2 год.; б) 100°С протягом 1 год.; в) 120°С протягом 10 хв.; г) 120°С протягом 30 хв.
Ботулінічний токсин руйнується при:
а) концентрації солі 8 %; б) дії температури 100°С; в) копченні виробів; г) заморожуванні продуктів; д) концентрації цукру 50 %.
Ферменти травного каналу активують ботулотоксини типу:
а) А; б) В; в) С; г) Д; д) Е.
Афлатоксини передусім уражують: а) нирки; б) печінку; в) кістковий мозок; г) серце; д) шлунок.
Афлатоксини частіше зустрічаються в:
а) зернопродуктах; б) рибі; в) м’ясі; г) молоці; д) яйцях.
Уразні ріжки є причиною виникнення:
а) фузаріотоксикозу; б) ерготизму; в) афлатоксикозу; г) єрсініозу; д) метгемоглобінемії.
Проросла картопля містить:
а) атропін; б) фагін; в) соланін; г) біотин; д) амігдалін.
Бліда поганка містить токсин:
а) мускарин; б) скополамін; в) аманітин; г) гельвелову кислоту; д) тетродотоксин.
До мікотоксикозів належить:
а) триходесмотоксикоз; б) фузаріотоксикоз; в) геліотропний токсикоз; г) афлатоксикоз; д) ерготизм.
Аліментарно-токсична алейкія викликається токсинами мікроскопічних грибків роду:
а) Penicillum exspansum; б) Aspergillus flavus; в) Fusarum Sporotrichiosides; г) Claviceps purpurea; д) Aspergillus parasiticus.
Для харчових токсикоінфекцій характерно:
а) інкубаційний період 6-24 год.; б) інкубаційний період 1-2 год.;
в) відсутність контактних випадків захворювань у побуті;
г) контагіозність у колективах; д) раптовий розвиток спалаху;
е) поступовий розвиток спалаху.
Стафілококові токсикози найчастіше зумовлені вживанням в їжу:
а) молока; б) кефіру; в) печених яблук; г) копченої риби; д) тістечок із заварним кремом; е) м’ясних котлет; є) морозива.
У яких продуктах за умов кімнатної температури стафілокок найшвидше продукує ентеротоксин?
а) м’ясний фарш; б) готові котлети з білим хлібом; в) варене м’ясо; г) печінковий паштет; д) риба гарячого копчення; е) картопляне пюре; є) манна каша; ж) сире порційне м’ясо.
При хронічному отруєнні кадмієм виникає хвороба:
а) хвороба Юшо; б) хвороба ітай-ітай; в) хвороба бері-бері; г) хвороба Мінамата; д) хвороба Прасада.
Контрольні задачі
Задача 1. Через 24 год. після вживання картопляного пюре і м’ясних котлет в інфекційну лікарню поступив хворий з попереднім діагнозом харчового отруєння. При лабораторному дослідженні із залишків їжі і промивних вод шлунка виділено: Bac. Cereus.
Яке харчове отруєння (токсикоінфекція чи токсикоз) виникло в даному випадку? Перелічіть заходи профілактики цього захворювання.
Задача 2. Захворіло 5 чоловік через 12 год. після вживання відвареного м’яса, салату з огірків та консервованих грибів домашнього приготування. Клінічні ознаки захворювання: слабкість, блювота, пронос, температура тіла нормальна, через 6 год. з’явилась сухість у роті, утруднене ковтання, хрипкий голос, опущення повік.
Для якого харчового отруєння характерні ці клінічні ознаки?
Що могло стати причиною харчового отруєння?
Перелічіть заходи профілактики цього захворювання.
Задача 3. Допустима добова доза нітратів складає 5 мг/кг. З добовим харчовим раціоном дитина масою тіла 20 кг отримала 300 мг нітратів (тобто допустиме добове надходження для дорослої людини).
Обчисліть фактичну добову дозу нітратів, що отримала дитина.
Яке захворювання може викликати надмірне надходження нітратів і нітритів в організм дитини.
Назвіть основні принципи профілактики харчових отруєнь, що можуть бути спричинені домішками хімічних речовин.
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)
Навчальні практичні завдання
(основний етап заняття 70%)
Скласти структурно-логічну схему “Класифікація харчових отруєнь”.
Оформити термінове повідомлення про харчове отруєння.
Накреслити схему розслідування харчового отруєння.
Розв’язати ситуаційну задачу.
Задача. До санітарно-епідеміологічної станції влітку надійшло термінове повідомлення про масове захворювання дітей у санаторії. Захворювання розпочалося через 3-4 години після святкового обіду. У 110 дітей з’явилися головні болі, нудота, блювота, сильні болі в епігастрії та животі, пронос. Температура тіла була нормальною або субфебрильною, у декількох дітей 38,0-38,5°С. За результатами санітрано-епідеміологічного розслідування встановлено, що до святкового обіду дітям напередодні приготували тістечка із заварним кремом, котрі зберігалися до ранку в холодильній камері, а потім від ранку до обіду – в приміщенні кондитерського цеху. Встановлено, що опівночі було відключено подачу електричного струму до санаторію на 4 години. При медичному огляді кухарів виявлено, що кухар кондитерського цеху мала катаральні ознаки верхніх дихальних шляхів.
Яке, на Вашу думку, харчове отруєння мало місце у даному випадку?
Назвіть причини, що призвели до харчового отруєння.
Назвіть принципи профілактики харчових отруєнь мікробної етіології.
Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
(заключний етап заняття – 15%)
Контрольні завдання
Задача. У травні місяці в інфекційну лікарню було госпіталізовано сім’ю: батьків і двох дітей віком 6 і 8 років. Клінічна картина: загальна слабкість, головокружіння, блювота, біль в ділянці шлунка, блідість шкіри, пульс слабкий, брадикардія. Після надання медичної допомоги стан батьків покращився, діти залиилися у важкому стані. На другий день в дітей пожовтіли склери, шкіра обличчя і всього тіла, з’явився сильний головний біль. Після відповідного лікування через 20 днів діти видужали. З анамнезу виявилося, що захворювання розпочалося через 8 годин після вживання в їжу свіжих грибів, котрі було куплено на ринку. Гриби засмажили на олії без додаткової попередньої обробки.
Дайте заключення про характер захворювання та причини його виникнення.
Які дії лікаря мають бути у даній ситуації?
Назвіть заходи профілактики таких захворювань.
Тестові завдання
Укажіть нозологічні форми харчових отруєнь мікробної етіології, що відносяться до групи бактеріальних харчових токсикоінфекцій:
а) харчові отруєння, спричинені токсинами, які виробляють ентеропатогенні штами Staphylococus та Clostridium botulinum; б) харчові отруєння, спричинені ентеротоксигенними штамами і їх токсинами потенційно-патогенних бактерій Clostridium perfringens, Bacillis cereus та E.coli; в) харчові отруєння, спричинені слабо вірулентними штамами патогенних кишкових бактерій Salmonella, Shigella sonnei та Jersinia enterocolitica; г) харчові отруєння, спричинені афлатоксинами, охратоксинами та іншими мікотоксинами; д) харчові отруєння, спричинені токсичними амінами (гістаміном, тираміном тощо), які утворюються внаслідок розвитку протеолітичних мікроорганізмів.
Укажіть нозологічні форми харчових отруєнь мікробної етіології, що відносяться до групи бактеріальних харчових інтоксикацій:
а) харчові отруєння, спричинені ентеротоксигенними штамами і їх токсинами потенційно-патогенних бактерій Clostridium perfringens, Bacillis cereus та E.coli; б) харчові отруєння, спричинені токсинами, які виробляють ентеропатогенні штами Staphylococus та Clostridium botulinum; в) харчові отруєння, спричинені слабо вірулентними штамами патогенних кишкових бактерій Salmonella, Shigella sonnei та Jersinia enterocolitica; г) харчові отруєння, спричинені афлатоксинами, охратоксинами та іншими мікотоксинами; д) харчові отруєння, спричинені токсичними амінами (гістаміном, тираміном тощо), які утворюються внаслідок розвитку протеолітичних мікроорганізмів.
Укажіть нозологічні форми харчових отруєнь мікробної етіології, що відносяться до групи інфекцій з перебігом хвороби, притаманним для харчових отруєнь:
а) харчові отруєння, спричинені ентеротоксигенними штамами і їх токсинами потенційно-патогенних бактерій Clostridium perfringens, Bac. cereus та E.coli; б) харчові отруєння, спричинені токсинами, які виробляють ентеропатогенні штами Staphylococus та Clostridium botulinum; в) харчові отруєння, спричинені афлатоксинами, охратоксинами та іншими мікотоксинами; г) харчові отруєння, спричинені слабо вірулентними штамами патогенних кишкових бактерій Salmonella, Shigella sonnei та Jersinia enterocolitica; д) харчові отруєння, спричинені токсичними амінами (гістаміном, тираміном тощо), які утворюються внаслідок розвитку протеолітичних мікроорганізмів.
Укажіть нозологічні форми харчових отруєнь мікробної етіології, що відносяться до групи скомбротоксикозів:
а) харчові отруєння, спричинені ентеротоксигенними штамами і їх токсинами потенційно-патогенних бактерій Clostridium perfringens, Bac. cereus та E.coli; б) харчові отруєння, спричинені токсинами, які виробляють ентеропатогенні штами Staphylococus та Clostridium botulinum; в) харчові отруєння, спричинені слабо вірулентними штамами патогенних кишкових бактерій Salmonella, Shigella sonnei та Jersinia enterocolitica; г) харчові отруєння, спричинені токсичними амінами (гістаміном, тираміном тощо), які утворюються внаслідок розвитку протеолітичних мікроорганізмів; д) харчові отруєння, спричинені афлатоксинами, охратоксинами та іншими мікотоксинами.
Назвіть умови, що сприяють виникненню спалаху харчового отруєння:
а) обсіменіння харчового продукту збудниками, що зумовлюють виникнення харчового отруєння, недостатня термiчна обробка їжi, порушення умов зберігання та термінів реалізації готової продукції; б) недостатній стаж роботи персоналу, наявнiсть бацилоносiїв серед персоналу харчоблоку, недотримування правил миття посуду; в) великий наплив вiдвiдувачiв, недостатня термiчна обробка їжi, недотримування термiнiв зберігання та реалiзацiї готової продукції; г) недостатнє природне освітлення у приміщеннях харчоблоку, недостатнiй стаж роботи персоналу; великий наплив вiдвiдувачiв, недостатня термiчна обробка їжi; д) вiдсутнiсть вентиляцiї у приміщеннях харчоблоку, недостатнє природне освітлення у приміщеннях харчоблоку, недотримування термiнiв зберігання та реалізації готової продукції
Назвіть умови, які сприяють виникненню харчових отруєнь бактеріальної природи:
а) забруднення харчових продуктів радіонуклідами, забруднення продуктів токсичними речовинами, порушення термінів реалізації продуктів, порушення правил зберігання продуктів; б) порушення правил технології приготування їжі, мікробне обсіменіння, порушення термінів реалізації продуктів, порушення правил зберігання продуктів; в) неадекватне харчування, вживання продуктів домашнього копчення, порушення правил технології приготування їжі; г) незбалансоване харчування, вживання м'яса домашнього консервування, порушення правил технології приготування їжі; д) забруднення продуктів токсичними речовинами, неадекватне харчування, незбалансоване харчування.
Назвіть основні заходи щодо профілактики ботулізму:
а) виявлення носіїв збудників кишкових інфекцій серед працюючих з харчовими продуктами; б) дотримання правильного режиму стерилізації, умов та термінів зберігання консервів; в) виявлення осіб, які страждають на гнійничкові захворювання та захворювання зубів і носоглотки серед персоналу харчових об’єктів; г) знищення мух; д) своєчасне лікування колі бактеріальних холециститів і пієлітів у працівників харчових об’єктів
Тема 14. Методика гігієнічної оцінки важкості та напруженості праці з метою профілактики перевтоми та підвищення працездатності. Гігієнічні вимоги до режиму праці. Санітарне законодавство про охорону праці (Кзпп України)
Актуальність теми
Гігієнічна оцінка умов і характеру праці на різних виробництвах, яка здійснюється за сучасною гігієнічною класифікацією праці за показниками шкідливості та небезпечності факторів виробничого середовища, важкості та напруженості трудового процесу, дає можливість реально оцінити ступінь небезпеки виробничих факторів на організм працівників та дозволяє розробити комплекс заходів, що сприятимуть максимальній працездатності.
Навчальні цілі
Знати гігієнічну класифікацію праці за показниками шкідливості та небезпечності факторів виробничого середовища, важкості та напруженості трудового процесу, вплив процесу праці на організм робітника.
Засвоїти ергонометричні показники, фізіологічні і психофізіологічні методи дослідження важкості та напруженості праці.
Вміти проводити гігієнічну оцінку праці за ступенем важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності, розробляти заходи з раціональної організації праці та відпочинку при фізичній і розумовій праці.
Базові знання, вміння та навики
Знати фізіологічні зміни, що виникають в організмі під час фізичної та розумової праці, причини втоми і перевтоми, вміти досліджувати показники функціонального стану організму (частоту пульсу, дихання, артеріальний тиск, показники легеневої вентиляції, м'язової сили та витривалості) (нормальна фізіологія), вплив мікроклімату і хімічних домішок повітря на організм (загальна гігієна та екологія).
Зміст теми
Гігієнічна класифікація праці за показниками важкості та напруженості трудового процесу. Вплив фізичної та розумової праці на організм, втома і перевтома. Ергонометричні, фізіологічні, психофізіологічні показники важкості та напруженості праці, методи їх визначення, гігієнічна оцінка праці за ступенем важкості і напруженості. Гігієнічні вимоги до організації праці та відпочинку, організації робочого місця, робочої пози, заходи профілактики втоми і перевтоми. Санітарне законодавство про охорону праці (Кзпп).
Рекомендована література
Основна:
Бардов В.Г. Гігієна та екологія / Бардов В.Г., Москаленко В.Ф., Омельчук С.Т., Яворовський О.П. [та ін.] // В. : Нова Книга, 2006. – С. 333 – 351.
Даценко І.І. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології / І.І. Даценко, Р.Д. Габович. – К.: Здоров'я, 2004. – С. 398 – 438.
Додаткова:
Загальна гігієна. Посібник для практичних занять / За ред. І. І. Даценко. – Львів: Світ, 2001. – С. 248 – 255.
А.М. Шевченко
[та ін.]. — К.: ВСВ "Медицина", 2011. – С. 26 – 102.