
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря, їх впливу на теплообмін. Дослідження барометричного тиску
- •Навчальні цілі
- •Базові знання, вміння та навики
- •Зміст теми
- •Рекомендована література
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Тема 5. Методи визначення концентрації со2 та окиснюваності повітря як показників антропогенного забруднення повітря та вентиляції приміщень
- •Базові знання, вміння та навики
- •Контрольні питання
- •Що таке окиснюваність повітря?
- •Задача 3. Визначити кратність повітрообміну у лікарняній палаті площею 28 м2 і висотою 3 м, якщо об'єм вентиляційного повітря за годину становить 168 м3.
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Методи і засоби очищення, знезаражування води при централізованому і децентралізованому водопостачанні
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 9. Методика гігієнічної оцінки ґрунту за даними санітарного обстеження ділянки та результатами лабораторного аналізу проб. Санітарна очистка населених місць
- •Тема 10. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 11. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методика експертної оцінки харчових продуктів і готових страв за результатами їх лабораторного аналізу
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 13. Профілактика харчових отруєнь
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 15. Методика гігієнічної оцінки небезпечних і шкідливих факторів виробничого середовища та реакції організму на їхній вплив Методика гігієнічної оцінки шуму та вібрації
- •Рекомендована література
- •Контрольні питання
- •Контрольні тести
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Тема 17. Методика гігієнічної оцінки устаткування та утримання навчально-виховних установ для дітей і підлітків Актуальність теми
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
(заключний етап заняття – 15%)
Контрольні завдання
Укажіть в яких випадках проводиться екстренна гігієнічна експертиза харчових продуктів і готових страв: а) у разі проведення рейдових перевірок харчоблоків та об’єктів громадського харчування; б) у випадках виникнення харчових отруєнь, захворювань аліментарної етіології, при грубому порушенні санітарного режиму харчових об’єктів (їдалень, кафе, ресторанів, харчоблоків лікарень тощо) плановому порядку; в) у разі нарікань населення на організацію постачання продуктів харчування; г) перед святковими та вихідними днями.
Назвіть мету проведення гігієнічної експертизи харчових продуктів: а) визначення товарних якостей продуктів, оформлення сертифікатів; б) виявлення наявності фальсифікації, порушень хімічного складу продуктів; в) все перераховане; г) з метою контролю термінів реалізації продуктів, визначення ступеня псування продуктів при їх зберіганні та можливостей подальшого зберігання, визначення ступеню шкідливості тари, посуду, обладнання, інвентарю та інших; д) визначення епідеміологічної та токсикологічної небезпечності продуктів (мікробного обсіменіння, забруднення пестицидами, іншими токсикантами, амбарними шкідниками, пліснявою тощо)
Укажіть основні етапи проведення санітарної експертизи харчових продуктів: а) визначення вмісту білків, визначення придатності до споживання, визначення придатності до зберігання; б) визначення енергетичної цінності, визначення свіжості, визначення ступеня радіоактивного забруднення; в) визначення хімічних властивостей, визначення ступеня якості, визначення вмісту жирів; г) визначення ступеня якості, визначення свіжості, визначення придатності до споживання, визначення придатності до зберігання; д) визначення смакових якостей, визначення фізичних властивостей, визначення свіжості, визначення вмісту вуглеводів.
Дайте визначення поняття “недоброякісний харчовий продукт”: а) продукт, що вироблений для заміни натуральних нутрієнтів; б) продукт, що має відхилення від вимог Державного стандарту, проте вони не викликають зрушень у стані здоров’я споживача; в) продукт, що має відхилення від вимог Державного стандарту, які викликають зрушення у стані здоров’я споживача, проте можуть бути усунені завдяки використанню засобів спеціальної кулінарної обробки; г) продукт, натуральні властивості якого змінені з метою обману споживача; д) продукт, що має відхилення від вимог Державного стандарту, які викликають зрушення у стані здоров’я споживача і не можуть бути усунені завдяки використанню засобів спеціальної кулінарної обробки.
Укажіть, до якої категорії харчових продуктів слід віднести черствий хліб: а) продукт-сурогат; б) фальсифікований харчовий продукт; в) харчовий продукт зниженої якості; г) умовно придатний продукт; д) доброякісний харчовий продукт
Укажіть, до якої категорії харчових продуктів слід віднести страву, яка підсолоджена сахарином: а) харчовий продукт зниженої якості; б) продукт-сурогат; в) фальсифікований харчовий продукт; г) умовно придатний продукт; д) доброякісний харчовий продукт.
Укажiть ознаку псування молока: а) щiльнiсть − 1,028 г/см3; б) лужнiсть − бiльше 20° Тернера; в) температура − вища за 25°С; г) кислотнiсть − бiльше 20° Тернера; д) бактерійне обсіменіння − 300 тис/см3.
Джерелом трихінельозу може бути: а) м’ясо свині; б) м’ясо кроля; в) м’ясо великої рогатої худоби; г) м’ясо овече; д) м’ясо птиці.