
- •Критерии оценки выполнения практических манипуляций
- •Рекомендации по ведению дневника производственной практики
- •Манипуляционный журнал Профессионального модуля «Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными (Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)»
- •Структура и содержание учебной практики
- •Методические указания к уп мдк Безопасная больничная среда
- •Содержание практики
- •Содержание практики
- •Содержание практики
- •Содержание практики
- •Методические указания к уп мдк Технология оказания медицинских услуг
- •Структура и содержание учебной практики
- •Содержание практики
- •Содержание практики
- •Содержание практики
- •Содержание практики
- •Содержание практики
- •Содержание практики
- •График прохождения практики
- •Инструктаж по технике безопасности
- •Здравоохранения Общий руководитель практики (подпись)____________ манипуляционный лист
- •Содержание практики
- •Манипуляционный лист
- •Содержание практики
- •Манипуляционный лист
- •Содержание практики
- •О проделанной работе во время производственной практики по Профессиональному модулю «Выполнение работ по профессии
- •Младшая медицинская сестра по уходу за больными (Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)»
- •Студента (ки) _________________________________________________________________
- •А. Цифровой отчет
- •Б. Текстовой отчет
- •Общий руководитель пп _________________ (расшифровка подписи)
- •Характеристика
- •Печать учреждения Общий руководитель практики (подпись)__________________
- •Технологическая карта Профессионального модуля «Выполнение работ по профессии
- •Технологическая карта Профессионального модуля «Выполнение работ по профессии
- •Мдк Технология оказания медицинской помощи
Манипуляционный журнал Профессионального модуля «Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными (Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)»
Практические занятия. Преподаватель_______________________________
Ф.И.О.
Учебная практика. Преподаватель__________________________________
Ф.И.О.
Мануальная техника |
Практические занятия |
|||
Оценка |
Подпись |
|||
ПК Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности |
||||
Организация терапевтического общения с пациентом |
|
|
||
Поддержание связи с пациентом, неспособному к вербальному общению |
|
|
||
ПК Соблюдать принципы профессиональной этики |
||||
Соблюдение морально-этических норм в профессиональной деятельности |
|
|
||
ПК Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому |
||||
|
|
|
||
|
|
|
||
Кормление тяжелобольного пациента. |
|
|
||
ПК Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода |
||||
Оценка потребности пациента в обучении; |
|
|
||
Оценка исходного уровня знаний, умений пациента и \или его родственников; |
|
|
||
Мотивация пациента к обучению; |
|
|
||
Оценка способности пациента к обучению; |
|
|
||
Составление индивидуального плана обучения; |
|
|
||
Определение содержания обучения; |
|
|
||
Оценка эффективности обучения. |
|
|
||
ПК Оформлять медицинскую документацию
|
||||
Оформление мед. документации в приемном отделении. |
|
|
||
Оформление мед. документации в процедурном кабинете. |
|
|
||
Оформление мед. документации на посту. |
|
|
||
Работа с листами назначений и оформление направлений на различные виды анализов. |
|
|
||
Составление порционного требования |
|
|
||
ПК Оказывать медицинские услуги в рамках своих полномочий
|
||||
Измерение артериального давления |
|
|
||
Определение числа дыхательных движений |
|
|
||
Измерение температуры тела и графическая запись результата. |
|
|
||
Проведение антропометрии: измерение роста, веса и окружности грудной клетки. |
|
|
||
Исследование пульса. |
|
|
||
Раздача лекарственных средств для энтерального применения. |
|
|
||
Определение «цены деления» шприца |
|
|
||
Расчет дозы и разведение антибиотиков. |
|
|
||
Применение мази, присыпки, пластыря на кожу. |
|
|
||
Закапывание капель в глаза, нос, ухо. |
|
|
||
Закладывание мази в глаза, нос, ухо. |
|
|
||
Применение лекарственных средств ингаляционным способом: через рот и нос. |
|
|
||
Введение ректального суппозитория |
|
|
||
Подготовка шприца однократного применения к инъекции. |
|
|
||
Набор и разведение лекарственного средства из ампулы. |
|
|
||
Набор и разведение лекарственного средства из флакона. |
|
|
||
Выполнение внутрикожной инъекции. |
|
|
||
Выполнение подкожной инъекции |
|
|
||
Выполнение внутримышечной инъекции |
|
|
||
Выполнение внутривенной инъекции |
|
|
||
Заполнение системы и внутривенное капельное введение жидкости. |
|
|
||
Транспортировка шприца к пациенту. |
|
|
||
Оценка риска развития пролежней. |
|
|
||
Техника приготовления постели пациенту |
|
|
||
Смена нательного и постельного белья. |
|
|
||
Уход за слизистыми:
|
|
|
||
Умывание пациента |
|
|
||
Чистка зубов пациента |
|
|
||
Стрижка ногтей на руках и ногах |
|
|
||
Бритье лица пациента |
|
|
||
Мытье головы и ног. |
|
|
||
Обтирание кожи с легким массажем спины. |
|
|
||
Подача судна и мочеприемника мужчине и женщине. |
|
|
||
Уход за наружными половыми органами и промежностью |
|
|
||
Постановка горчичников |
|
|
||
Применение грелки. |
|
|
||
Применение пузыря со льдом |
|
|
||
Постановка холодного, горячего, согревающего и лекарственного компрессов. |
|
|
||
Проведение оксигенотерапии с помощью носовой кислородной канюли, носового катетера. |
|
|
||
Оказание помощи пациенту в зависимости от периода лихорадки. |
|
|
||
Введение газоотводной трубки. |
|
|
||
Постановка очистительной клизмы. |
|
|
||
Постановка гипертонической клизмы. |
|
|
||
Постановка сифонной клизмы. |
|
|
||
Постановка лечебной (лекарственной) клизмы. |
|
|
||
Проведение катетеризации мочевого пузыря у женщин, мужчин. |
|
|
||
Осуществление ухода за постоянным катетером. |
|
|
||
Фиксация трахеостомической трубки с помощью повязки, проведение туалета трахеи и бронхов. |
|
|
||
Промывание мочевого пузыря через надлобковый дренаж антисептическим раствором и смена мочеприемника. |
|
|
||
Промывание илео- и колостомы, смена калоприемника. |
|
|
||
Осуществление ухода за кожей вокруг стомы. |
|
|
||
Промывание желудка пациенту |
|
|
||
Сбор мочи: на общий анализ; |
|
|
||
Сбор мочи: анализ по Нечипоренко; |
|
|
||
Сбор мочи: анализ по Зимницкому; |
|
|
||
Сбор мочи: анализ по Амбурже; |
|
|
||
Сбор мочи: анализ на сахар; |
|
|
||
Сбор мочи: анализ на диастазу; |
|
|
||
Сбор мочи: для бактериологического исследования. |
|
|
||
Сбор мочи: на 17 КС; |
|
|
||
Сбор мокроты: для бактериологического исследования. |
|
|
||
Сбор мокроты: на общий анализ; |
|
|
||
Сбор мокроты: на БК; |
|
|
||
Определение водного баланса. |
|
|
||
Сбор кала: на скрытую кровь; |
|
|
||
Сбор кала: для исследования на простейшие; |
|
|
||
Сбор кала: для исследования на яйца гельминтов; |
|
|
||
Сбор кала: для бактериологического исследования; |
|
|
||
Сбор кала: на копрологическое исследование; |
|
|
||
Забор крови из вены. |
|
|
||
Забор мазка из зева и носа для бактериологического исследования. |
|
|
||
ПК Обеспечивать инфекционную безопасность |
||||
Мытье рук |
|
|
||
Надевание и снятие маски |
|
|
||
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации. |
|
|
||
Осуществление дезинфекции предметов ухода за пациентами, белья, инструментов. |
|
|
||
Предстерилизационная очистка изделий медицинского назначения. |
|
|
||
Приготовление и использование моющего раствора. |
|
|
||
Осуществление контроля качества предстерилизационной очистки. |
|
|
||
Соблюдение техники безопасности при работе с биологическими жидкостями |
|
|
||
Техника использования стерильного бикса. |
|
|
||
Накрытие стерильного лотка |
|
|
||
Применение стерильных перчаток. |
|
|
||
ПК Обеспечить безопасную больничную среду для пациента и персонала |
||||
Использование функциональной кровати. |
|
|
||
Транспортировка пациента на каталке, кресле-каталке, на руках, пешком. |
|
|
||
Перемещение пациента в кровати. |
|
|
||
ПК Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения |
||||
Составление памятки для пациента или родственников пациента |
|
|
||
Подготовка наглядного пособия по ЗОЖ для пациента |
|
|
||
Проведение беседы с пациентами по ЗОЖ |
|
|
||
ПК Владеть основами гигиенического питания |
||||
Введение назогастрального зонда и осуществление кормления с его помощью |
|
|
||
Кормление из ложки и поильника |
|
|
||
Кормление через гастростому |
|
|
||
Организация парентерального питания |
|
|
||
Проведение беседы с пациентом о назначенной диете |
|
|
||
ПК Обеспечивать производственную санитарию |
||||
Проведение осмотра и осуществление соответствующих мероприятий при выявлении педикулеза. |
|
|
||
Осуществление дезинфекции различных помещений медицинского учреждения. |
|
|
||
Проведение текущей уборки помещений ЛПУ |
|
|
||
Проведение генеральной уборки помещений ЛПУ |
|
|
||
Проведение контроля санитарного состояния тумбочек и холодильников |
|
|
||
Осуществление утилизации мусора |
|
|
||
ПК Осуществлять сестринский процесс |
||||
собор и анализ информации о состоянии здоровья пациента, |
|
|
||
определение проблемы пациента, связанные со здоровьем |
|
|
||
планирование сестринского ухода |
|
|
Заключение при контроле качества выполнения манипуляций_________________
подпись преподавателя
ДНЕВНИК учебной практики
МДК «Безопасная больничная среда для пациента и персонала»
Профессионального модуля «Выполнение работ по профессии
Младшая медицинская сестра по уходу за больными (Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)»
Цели и задачи УП – требования к результатам освоения УП
С целью овладения профессиональными компетенциями:
ПК Соблюдать принципы профессиональной этики.
ПК Обеспечивать инфекционную безопасность.
ПК Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
ПК Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
ПК Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
обучающийся в ходе освоения учебной практики должен:
знать:
факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;
принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;
основы профилактики внутрибольничной инфекции;
основы эргономики.
овладеть умениями:
обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;
проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам инфекционной безопасности;
использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного;
сформировать практический опыт:
обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;
соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций