5. Отчетный этап (годовой отчет органов государственной власти)

В отличие от других подобных программ, имеющих конкретное завершение, в данном случае было бы нецелесообразно в конце каждого учебного года игру полностью завершать, а в следующем году снова начинать с пустого места. Поскольку основной целью данной программы является создание устойчивой системы школьного ученического самоуправления, подразумевается, что один раз созданная модель, будет существовать и далее, развиваясь и совершенствуясь. Принцип преемственности власти должен соблюдаться. Поэтому в данном случае можно говорить только о промежуточных итогах – в конце учебного года (это должно быть закреплено законодательно) проводится отчет всех органов власти о проделанной работе.

При этом основной акцент делается на перспективах и тех конкретных предложениях, которые помогут совершенствовать игру. Для этого проводится торжественное открытое заседание Правительства, на котором выступают все министры с кратким отчетом о деятельности своих министерств. Любой из присутствующих имеет право задавать вопросы, выступать с критикой деятельности министерств и предложениями.

Такое же торжественное и открытое заседания обеих палат Парламента проводится для заслушивания отчетов спикеров палат, Председателя Банка, Председателя Верховного Суда и Президента.

Такая форма подведения итогов экономической деятельности, как аукцион не совсем целесообразна. Это сразу настраивает участников на некую конечность процесса, чего быть не должно. Проведение аукциона (если уж очень хочется - лучше проводить в середине года), а в конце - только в том случае, если запуск экономической части программы откровенно не удался. Ребята должны понять, что такое экономическая среда, и научиться в ней жить.

Приложение № 16

Деловая игра "Школьный педсовет"

Тема: "Выполнение требований Закона РФ "Об образовании" о самоуправлении в образовательном учреждении с участием в нем всех участников образовательного процесса (активизация участия и определение возможных форм организации деятельности в рамках самоуправления обучающихся).

1. Позиционирование участников:

Участниками деловой игры "Школьный педсовет" являются педагогические работники, участники педагогического самоуправления в общеобразовательном учреждении:

• педагоги общеобразовательных учреждений;

• директора общеобразовательных учреждений;

• заместители директоров по учебной, учебно-воспитательной и воспитательной работе;

• педагоги-организаторы, старшие вожатые и вожатые образовательных учреждений;

• библиотекари;

• руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием;

• специалисты системы повышения квалификации работников образования субъектов Российской Федерации;

• методисты муниципальных органов управления образования и Центров дополнительного образования;

• педагоги дополнительного образования.

2. Уровни организации обсуждения

"Школьный педсовет" проходит при отношении к теме, как на индивидуальном уровне, так и при формировании и общественной защите мнения профессиональных групп, участвующих в деловой игре.

На основании всех представленных мнений администрация игрового общеобразовательного учреждения в согласии с принципом единоначалия в управлении принимает решение о введении той или иной модели самоуправления.