
- •Раздел 4. Диагностика заболеваний внутренних органов
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Раздел 3. Пропедевтика детских болезней
- •Выписка из истории развития ребенка (этапный эпикриз)
- •Раздел 5. Диагностика инфекционных заболеваний
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 6. Диагностика туберкулеза
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 7. Диагностика болезней нервной системы
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 9. Диагностика кожных и венерических болезней
- •Раздел 10. Диагностика заболеваний детского возраста
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 11. Диагностика хирургических, онкологических и травматологических заболеваний
- •Раздел 12. Диагностика заболеваний лор-органов
- •Раздел 13. Диагностика заболеваний глаз
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 14. Диагностика в акушерстве и гинекологии
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
Раздел 10. Диагностика заболеваний детского возраста
Задача 1
При проведении патронажа к новорожденному ребенку 12-дневного возраста фельдшер ФАПа обнаружил у ребенка гнойные выделения из обоих глаз, веки гиперемированы и несколько отечны.
Из пупочной ранки выделения гнойного характера. Края ранки уплотнены, кожа вокруг гиперемирована. Ребенок вялый, при проведении термометрии – Т тела 37, 3 0 С. Сосет неохотно, срыгивает.
Со слов мамы, эти явления появились 2 дня назад. При осмотре: ребенок вялый, при проведении термометрии – Т тела 37, 3 0 С. Сосет неохотно, срыгивает. Со стороны внутренних органов – без особенностей.
О каком(их) заболевании(ях) Вы можете подумать? Обоснуйте ответ.
К группе каких заболеваний они относятся? Назовите их все клинические формы.
Техника проведения термометрии новорожденному.
Задача 2
На ФАП, под Ваше наблюдение из другой местности прибыл ребенок 7 мес. История развития утеряна при переезде.
При объективном осмотре: состояние удовлетворительное, кожа чистая, бледной окраски, большой родничок 2,0 на 2,0 см., края слегка податливы. Отмечается увеличение теменных и лобных бугров, грудная клетка уплощена с боков, на ребрах пальпируются «четки». Умеренно выражена гипотония мускулатуры: ребенок не сидит, не ползает, при попытке посадить выявляется симптом «складного ножа». Со стороны внутренних органов: дыхание пуэрильное, пульс 120 ударов в 1 минуту, тоны сердца слегка приглушены, живот мягкий, печень выступает из-под реберной дуги на 1,0 см. Стул, мочеиспускание – без особенностей.
Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте его.
Перечислите основные клинико-диагностические критерии заболевания.
Проба по Сулковичу: цель и техника проведения, оценка результатов.
Задача 3
Девочка, 1 год 6 месяцев, поступила в клинику с жалобами матери на снижение аппетита у ребенка, вялость, извращение вкуса (ест мел).
Из анамнеза. Ребенок от I беременности, протекавшей с анемией в III триместре (лечение не проводилось). Роды срочные. Масса тела при рождении 3300 г, длина 52 см. Грудное вскармливание до 3,5 месяцев, затем – искусственное (смесь «Детолакт»). Прикорм: с 5 месяцев – каши (овсяная и манная) на коровьем молоке и творог, с 9 – овощное пюре, с 11 – мясное пюре (ела плохо). В возрасте 1 года девочку отправили за город к бабушке, где она получала каши на коровьем молоке, творог, овощи, от мяса отказывалась. За 3 месяца пребывания в деревне дважды перенесла ОРВИ. После возвращения домой в анализе крови выявлено снижение уровня Hb (79 г/л).
При поступлении: состояние средней тяжести, капризная, кожа и видимые слизистые бледные, чистые. Волосы тусклые, ломкие. В легких пуэрильное дыхание, хрипов нет. Тоны сердца несколько приглушены, ритмичные, на верхушке выслушивается короткий систолический шум. Живот мягкий, безболезненный. Печень выступает на 2,5 см из-под реберной дуги. Селезенка у реберного края. Моча и стул обычной окраски.
Общий анализ крови:
Ваш предположительный диагноз? Обоснуйте ответ.
Назовите возможные причины и факторы риска его развития в данном случае.
Методы лабораторной диагностики заболевания.
Оцените общий анализ крови этого ребенка:
Эритроциты – 3,0 х 1012/л
Hb – 78 г/л
Ретикулоциты – 1,9%
Лейкоциты – 7,2 х 109/л.
П – 2%, С – 20%, Л – 64%, Э – 4%, М – 8
СОЭ – 4 мм в час
Анизоцитоз + +, пойкилоцитоз ++.
Задача 4
Ребенку 3 месяца, масса тела 5400 г. У матери вторичная гипогалактия, в связи с этим ребенок переведен на смешанное вскармливание. При контрольном взвешивании высасывает 120 мл грудного молока при 6-тиразовом режиме кормлений.
При назначении адаптированной молочной смеси на коже ребенка появились высыпания: эритема и мокнутие на щеках, эритематозно-папулезные элементы на туловище, опрелости в паховых складках. Сыпь сопровождается зудом, нарушился сон, участился стул.
Мать страдает респираторным поллинозом, у дедушки по линии отца – бронхиальная астма.
Сформулируйте предположительный диагноз, обоснуйте его.
Составьте примерный план обследования ребенка.
Контрольное взвешивание: цель, техника проведения.
Задача 5
Фельдшера ФАПа вызвали к ребенку 2,5 лет. Заболел остро. На фоне повышения температуры тела до 38,20 С и нарушения общего состояния (вялость, снижение аппетита) появились грубый «лающий» кашель, осиплость голоса, при беспокойстве ребенка возникает затруднение дыхания, оно становится шумное, стенотическое.
Объективно: дыхание шумноватое, при беспокойстве отмечается незначительное втяжение уступчивых мест грудной клетки. ЧДД 25 в минуту. В зеве – легкая гиперемия и зернистость задней стенки глотки. Из носа серозное отделяемое. Периферические лимфатические узлы не увеличены. Над легкими перкуторно ясный легочный звук, дыхание жесткое, хрипов нет. Со стороны других внутренних органов – без особенностей.
О каком заболевании Вы можете подумать? Обоснуйте ответ.
Назовите методы лабораторной диагностики.
Техника взятия носоглоточного смыва на вирусы.
Задача 6
Вызов фельдшера ФАПа к мальчику 1 года 3-х мес. Болен 3-й день. Со слов мамы, отмечалось повышение температуры до 37,50 С, обильные слизистые выделения из носа. Был капризен, плохо кушал.
Со вчерашнего вечера появился кашель. Ночь спал беспокойно.
Сегодня во время осмотра температура 37,90 С, малыша беспокоит влажный, но малопродуктивный кашель. Дыхание шумное, свистящее, выдох удлинен. Отмечается раздувание крыльев носа и втяжение межреберных промежутков при дыхании. Перкуторно – над легкими коробочный звук, при аускультации – дыхание жесткое, выслушиваются свистящие сухие и влажные разнокалиберные хрипы над всеми полями. Частота дыхания 40 в 1 мин., пульс 120 уд. в 1 мин. Со стороны других внутренних органов и систем – без особенностей.
Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ. Какой синдром обуславливает тяжесть состояния и что лежит в его основе при данном заболевании?
Назовите методы дополнительной диагностики.
Техника подсчета ЧДД у детей раннего возраста. Назовите нормальные показатели ЧДД у детей первых 3-х лет жизни.
Задача 7
К фельдшеру ФАПа обратилась мать 6-летнего ребенка. Она рассказала, что у девочки, в течение последних 2-х месяцев отмечается снижение аппетита. Она стала плаксивой, раздражительной, сон беспокойный. Ребенок часто жалуется на боли в животе и зуд в области ануса. Изменился характер стула: периодически отмечается диарея с примесью слизи в стуле.
Объективно: состояние удовлетворительное. Кожные покровы чистые, бледные. Питание несколько снижено. Со стороны внутренних органов без особенностей. Вокруг ануса – расчесы.