- •Раздел 4. Диагностика заболеваний внутренних органов
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Назовите основные методы лабораторной, инструментальной диагностики данного заболевания.
- •Раздел 3. Пропедевтика детских болезней
- •Выписка из истории развития ребенка (этапный эпикриз)
- •Раздел 5. Диагностика инфекционных заболеваний
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 6. Диагностика туберкулеза
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 7. Диагностика болезней нервной системы
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 9. Диагностика кожных и венерических болезней
- •Раздел 10. Диагностика заболеваний детского возраста
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 11. Диагностика хирургических, онкологических и травматологических заболеваний
- •Раздел 12. Диагностика заболеваний лор-органов
- •Раздел 13. Диагностика заболеваний глаз
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Раздел 14. Диагностика в акушерстве и гинекологии
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
- •Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ.
Назовите методы ранней диагностики туберкулеза у детей и подростков.
Проба Манту: цель, техника проведения, оценка результатов.
Задача 2
Больной К., 28 лет, обратился к фельдшеру с жалобами на повышение температуры по вечерам до 37,30 С, ночные поты, упорный сухой кашель, общую слабость, плохой аппетит. Болен в течение 2-х месяцев.
Объективно: температура – 37,20 С. Общее состояние удовлетворительное. Кожа чистая, влажная. При перкуссии грудной клетки справа в области 2-3 межреберья определяется притупление перкуторного звука, при аускультации дыхание в этой области с бронхиальным оттенком, выслушиваются единичные сухие хрипы. Тоны сердца приглушены, ритмичны. ЧСС 94 уд. в мин. АД 115/80 мм рт. ст. Абдоминальной патологии не выявлено.
Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
Назовите необходимые дополнительные исследования.
Продемонстрируйте технику проведения термометрии.
Раздел 7. Диагностика болезней нервной системы
Задача 1.
Вызов бригады СНМП к пациенту Н., 27 лет. Вызов поступил с улицы. Пациент предъявляет жалобы на головную боль, тошноту, однократную рвоту, головокружение, общую резкую слабость, кратковременную потерю сознания. При расспросе выявлено, что пациент в этот день выпил 200 мл алкоголя, был избит неизвестными, потерял сознание на улице и очнулся только перед приездом бригады скорой помощи.
Объективно: общее состояние средней тяжести, сознание ясное, возбужден. Кожные покровы бледные, влажные. При осмотре головы и туловища отмечаются множественные следы ушибов. ЧДД – 22 в мин. Дыхание везикулярное. Тоны сердца ясные, ритмичные, ЧСС – 72 уд. в мин. АД – 130/70 мм рт. ст. Живот при пальпации мягкий, безболезненный. Область почек визуально не изменена. Симптом поколачивания отрицательный с обеих сторон.
Неврологический статус: ригидность затылочных мышц, положительные симптомы Кернига, Брудзинского. Зрачки округлой формы, D = S, реакция на свет сохранена. Отмечается горизонтальный нистагм при взгляде в стороны. Парезов нет. Сухожильные рефлексы на руках и ногах повышены, зоны рефлексов расширены. Определяется симптом Бабинского слева. Координаторно-мозжечковые пробы выполняет с двух сторон. Тремора нет. Определяется гиперестезия болевой чувствительности по гемитипу слева.
Сформулируйте предположительный диагноз. Обоснуйте ответ
Назовите основные методы диагностики данного заболевания.
Продемонстрируйте технику проведения пальценосовой пробы и пробы Ромберга.
Задача 2
Вызов на дом фельдшера скорой помощи. Мужчине 60 лет, жалобы на нарушение речи (по типу «каши во рту»), общую слабость, головокружение, умеренно выраженную головную боль, онемение в правых конечностях и правой половине лица. Болеет второй день. Сначала онемели правые конечности, сегодня с утра появились нарушения речи.
Объективно: АД 120/70 мм. рт. ст., пульс 68 уд. в мин., Т тела 36,60 .С. Опущен угол рта справа и правое веко. Снижена чувствительность и сила мышц в правых конечностях. Походка нарушена: слегка подволакивает правую ногу. Речь нарушена: нечетко выговаривает слова, «проглатывает» окончания фраз. Понимание речи сохранено.
