8. Чем мы живём сейчас
Вспоминая свою историю, нельзя не сказать о настоящем, ведь это то, чем мы живём сейчас. Радует то, что агрогородок «Следюки» постоянно принимает гостей разного уровня.
В
октябре 2007 года наше местечко посетили
представители российских средств
массовой информации.
5 ноября 2010 года в ГУО «Следюковский УПК д\с-сш» проходило районное собрание уполномоченных от трудовых коллективов представить Быховский район на четвертом Всебелорусском народном собрании в
г. Минске (6-7 декабря). Представлять Быховщину доверено 11 делегатам.
7
апреля 2011 года в стенах школы проходил
республиканский семинар по трудовому
обучению на тему «Воспитание национального
самосознания через приобщение учеников
к традициям декоративно-прикладного
искусства и народных ремёсел», в котором
участвовали работники образования
областного звена, а также научные
работники и учителя обслуживающего и
технического труда учреждений образования
и искусства страны. На нём присутствовал
главный специалист управления образования
Министерства образования РБ Владимир
Поддубский.
В апреле 2011 года на сцене ГУО «Следюковский УПК д\с-сш» прошел заключительный концерт фестиваля песни работников системы образования нашего района «Песня остается с человеком», посвященного 90-летию Белорусского профсоюза работников образования и науки.
А раз у нас такие насыщенные будни, значит, мы живём, и будем дальше жить, работать, учиться и процветать.
Заключение
У каждого из нас есть ''малая родина''. Нет дороже места, где ты родился и вырос. Невозможно стать настоящим человеком, гражданином, не зная историю родного края, не интересуясь его современной жизнью.
Наша своеобразная экскурсия в прошлое и настоящее родной деревни подошла к концу.
Воспитание любви к Родине – основная задача педагогов. Тот, кто не любит своей страны, ничего любить не может.
Воспитание у учащихся чувства патриотизма, формирование национального самосознания, уважения к историческому и культурному наследию своего народа, к человеческой личности может быть и должно быть интересным для ребёнка, развивающим его способности. Целенаправленность, систематичность краеведческой работы обеспечивает положительные результаты.
Мы обобщили все данные по истории деревни, найденные в ходе краеведческой работы в нашем учреждении образования, которые могут оказаться интересными для людей, неравнодушных к истории родного края.
Очень важно, что в поиске, обработке, систематизации материала непосредственное участие приняли дети. С таким подрастающим поколением мы можем быть спокойны за будущее страны.
Литература
Гарады і вёскі Беларусі: Энцыклапедыя. Т.5 кн.1 Магілёўская вобласць/ рэдкал.: Г.П.Пашкоў і інш. – Мн.: Беларусь. Энцыкл. ім. П.Броўкі. – 2008 – 728 с.: іл.
Материалы периодической печати: газ. “Маяк прыдняпроўя”
Материалы полевых исследований учащихся 5-10 классов
Память: Историко-документальная хроника Быхов. р-на/ Белорус. Сов. Энцикл.; Редкол.: И.П.Шамякин и др. – Мн.: БелСЭ, 1990. – 576 с.
Риер Я.Г. Отчет за 1974 г.
Докторов, А. К. Испытание судьбой / А. К. Докторов. - Могилев : АмелияПринт, 2010.
Персты судьбы : записки внештатного корреспондента / Григорий Суянко. – Канск : Канская типография, 2010г.