Государственное учреждение образования
«Следюковский учебно-педагогический комплекс
детский сад – средняя школа»
Авторы-составители: Пэун Алла Михайловна, руководитель этнографического музея,
Рябцев Петр Геннадьевич,
ученик 10 класса
Адрес:
213331, Могилевская область,
Быховский район,
д.Следюки,
ул. Молодежная, д.26.
тел.8(02231)38538
E-mail: sleduki_upk@tut.by
Следюки, 2011
Аннотация
В материалах данной работы представлен опыт краеведческих исследований государственного учреждения образования «Следюковский учебно-педагогический комплекс детский сад – средняя школа». Подробно освещаются основные моменты из истории деревни, колхоза, школы, приводятся выдержки из архивных документов и воспоминания наших земляков. Для наиболее точной и яркой передачи весь материал сопровождается фотографиями.
Работа предназначена для всех, кто интересуется историей родного края.
Содержание
Введение….………………………………………………………………..…4
Вначале было……………………………………………………………6
Природные условия ……………………………………………………. .8
Колхоз имени Ильича деревни Следюки
Довоенное время……………………………………………..……..10
3.2 Послевоенное время……………………………………………….13
4. Великая Отечественная война и судьбы односельчан
4.1 Наш славный земляк……………………………………………….18
4.2 Память ……………………………………………………………...21
4.3 У войны не детское лицо…………….…………………………….23
5.Топонимика населенного пункта…………………………………………..25
6. Фольклор и этнография
6.1 Народно-музыкальное и устно-поэтическое творчество………..26
6.2 Местные обычаи и обряды………………………………………...28
6.3 Особенности быта и национального костюма…………………...29
7. История Следюковской школы
7.1 Как всё начиналось….……………………………………………31
8. Чем мы живём сейчас……………………………………………………..34
Заключение …………………………………………………………………35
Литература ………………………………………………………………….36
Введение
Родина – это место, где ты родился, где сделал свои первые шаги…
А еще это место, где человек стал Человеком, научился отличать плохое от хорошего, творить добро, любить, где услышал первые добрые слова и песни…
У каждого из нас есть еще и ''малая родина''. Нет дороже места, где ты родился и вырос. Невозможно стать настоящим человеком, гражданином, не зная историю родного края, не интересуясь его современной жизнью.
Данная работа – это своеобразная экскурсия в прошлое и настоящее нашей родной деревни. Следюки – это первый агрогородок, образованный в Быховском районе. Он прельщает своим современным видом, своим отношением к памяти.
Куда бы ни забросила нас судьба, мы навсегда будем связаны незримыми нитями со своей «малой Родиной». Частичка ее будет всегда с нами.
Воспитание любви к Родине стало основной задачей школы. Тот, кто не любит своей страны, ничего любить не может.
Большие возможности для гражданско-патриотического образования школьника можно найти в содержании большинства учебных предметов. Но незаменимую роль играет в школе краеведческая работа, которая решает те задачи гражданского образования, которые не могут решить литература, география, история.
Основными особенностями внеклассной краеведческой работы в школе являются: возможность удовлетворения и дальнейшего развития индивидуальных познавательных интересов и наклонностей учащихся, широкие возможности использования разнообразных форм и методов работы.
Школьная краеведческая работа не является продолжением классных занятий, а только базируется на знаниях, которые учащиеся получили на уроках. Такая работа помогает учащимся стать активными помощниками учителя, как в проведении внеклассных мероприятий, так и в подготовке к урокам.
Действенным средством активизации самостоятельной деятельности юных краеведов является их участие в выпуске краеведческих стенгазет, составление викторин, обсуждение прочитанных книг, статей, изготовление фотомонтажей, различных наглядных пособий по истории края, написание летописи села, школы и т.д.
Таким образом, при соответствующей организации учебного и воспитательного процесса, определении национальных приоритетов возможно воспитание у молодого поколения чувства патриотизма, гражданственности, формирование национального самосознания, уважения к историческому и культурному наследию своего народа и всего мира, к человеческой личности, правам человека.
Именно поэтому тема данной работы, на мой взгляд, является очень актуальной. Здесь мы обобщили все данные по истории деревни, найденные в ходе краеведческой работы, которые могут оказаться интересными для людей, неравнодушных к истории родного края.
Поэтому, цель моей работы:
- систематизирование материала о прошедшем и настоящем деревни Следюки.
Задачи:
1. Изучить литературу по данной теме.
Соотнести сведения литературных источников с воспоминаниями очевидцев.
Создать летопись деревни.