Тема 10. Коллектив как среда воспитания

Вопросы для обсуждения

1. Становление теории коллектива.

2. Сущность, характеристика коллектива.

3. Развитие детского коллектива.

4. Методика работы с коллективом.

ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по вопросам; 2) НАПИШИТЕ возможные дела, которые могут помочь социального педагогу в раскрытии увлечений, интересов, способностей: младших подростков (11-12 лет), девочек в возрасте 10-12 лет, мальчиков возрасте 13-14 лет, старшеклассников; 3) Педагог поставил задачу: развитие интереса детей к творческой деятельности в коллективе. НАПИШИТЕ возможные пути решения этой задачи в группах разного возраста. Обоснуйте свои предположения.

Литература

Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребёнка в детской субкультуре. – М., Воронеж, 2000. – 416с.

Басов М.Я. Основы общей педологии. – СПб.: Алтея, 2007. – 766с.

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4224438

Педагогика: учебник / Под ред. Л.П. Крившенко. – М., 2008. – 432.

Дополнительная литература представлена в учебнике Л.П. Крившенко на стр.168.

Тема 11. Организация досуга подрастающего поколения

Вопросы для обсуждения

1. Социальная природа досуга.

2. Формы организации досуга: клуб, кружковая работа.

3. Методы и формы воспитательной работы социального педагога в организации досуговой деятельности детей (игра и игровые упражнения, тренинг и др.).

ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по вопросам; 3) напишите план-конспект досуг. мероприятия, в котором нужно отразить следующие положения: название мероприятия; форма; возраст детей; время, на которое рассчитано мероприятие (час, два и т.п.); цель мероприятия; ход мероприятия (2-3 примера упражнений, а остальные просто перечислить; план дискуссии с вопросами и т.п.); литературу, которую использовали для написания конспекта мероприятия.

Литература

Алиева Л.В. Детское движение – субъект воспитания: Теория, история, практика: Монография. – М., 2002.

ВоловикА.П. Педагогика досуга. – М., 1999.

Волохов А.В. Социализация ребенка в детских общественных организациях (вопросы теории и методики): монография. – Ярославль, 1997.

Горбачева Л. Словарь современных форм воспитательной работы // Воспитание школьников. – 2001. – № 8-9.

Детское движение Самарской области. Федерация детских организаций. – Самара, 2000.

Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 1999.

Никитина Н.И. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие для студентов пед. училищ и колледжей / Н.И. Никитина, М.Ф.Глухова. – М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2005.

Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. – СПб., 2004.

Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. – М., 2002. (см .в главу

Методика и технология социально-педагогической работы в социуме», стр.220-229).

СЛОВАРЬ_ПОНЯТИЙ по дисциплине «Социальная педагогика»

Составить словарь понятий в отдельной тетрадке или с обратной стороны тетради с конспектами (источники по составлению словаря указать обязательно, включая названия и адреса сайтов): социальная педагогика, социальное воспитание, самовоспитание, формирование личности, социализация, развитие человека, социальное обучение, социально-педагогическая деятельность, педагогическая деятельность, адаптация, дезадаптация, субкультура, детская субкультура, молодёжная субкультура, досуг, коллектив.

Некоторые источники для составления словаря понятий

Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь-справочник. – Минск: Харвест; М.: АСТ, 2001. – 576 с.

Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 146 с.

Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко; Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. – 431 с.

Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 288с.