Тема 6. Адаптация, дезадаптация и реадаптация человека

Вопросы для обсуждения

1. Адаптация человека, её место и роль в социальном развитии, социализации.

2. Дезадаптация человека, её причины, предупреждение и преодоление.

3. Взаимосвязь адаптации и социализации, дезадаптации и десоциализации, их учёт в работе с детьми и подростками.

ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по вопросам; 2) подобрать дополнительную литературу (2-3) к теме семинара. Оформление литературы по стандарту; 3) в книге «Педагогическая антропология», стр.504, Б.М.Бим-Бад предлагает поразмышлять над вопросами: «Почему опасную для общества личность необходимо обезвредить, но ни в коем случае нельзя убивать? Как можно и должно её обезвредить?». НАПИШИТЕ ответы на поставленные вопросы ученого.

Литература

Педагогическая библиотека. Официальный сайт Бим-Бада Бориса Михайловича http://www.bim-bad.ru/biblioteka/

Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. – М., 2003.

Дополнительная литература представлена в учебнике Л.В. Мардахаева на стр.95.

Тема 7. Социальное воспитание: сущность и содержание

Вопросы для обсуждения

1. Содержание и организация социального воспитания.

2. Воспитание как педагогический компонент социализации ребенка.

3. Формирование образа жизни, достойной Человека.

4. Воспитание ребёнка как человека культуры.

ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по вопросам; 2) из учебника Т.В. Коноваловой «Социальная педагогика» выполнить (ПИСЬМЕННО) любое (ОДНО НА ВЫБОР) задание для самоконтроля по теме семинара, предложенные автором учебного пособия на страницах 153, 161, 169-170.

Литература

Коновалова Т.В. Социальная педагогика: учебное пособие. – Самара, 2008.

Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. – М., 2003.

Дополнительная литература представлена в учебнике Т.В.Коноваловой на стр.153, 162, 170.

Тема 8. Развитие мировоззрения ребенка

Вопросы для обсуждения

1. Понятие о мировоззрении.

2. Возрастные возможности формирования мировоззрения.

3. Средства формирования мировоззрения у детей.

ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по вопросам; 2) из книги М.Я. Басова «Основы общей педологии» прочитать параграф «Понятие мировоззрения» (стр.692-698) и раскрыть содержание мировоззрения с точки зрения автора; 2) кто или что повлияли (влияют) на формирование вашего мировоззрения? НАПИШИТЕ эссе на эту тему.

Литература

Басов М.Я. Основы общей педологии. – СПб.: Алтея, 2007. – 766с.

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4224438

Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2007.

Психология развития / Сост.и общая редакция: авторский коллектив сотрудников кафедры психологии развития и дифференциальной психологии СПбГУ. – СПб: Питер, 2001. – 512с.

Тема 9. Детская субкультура и социокультурный мир ребенка

Вопросы для обсуждения

1. Истоки формирования понимания важности детской субкультуры и социокультурного мира ребёнка.

2. Детская субкультура: содержание, функции.

3. Детская субкультура – зона вариативного развития ребёнка.

ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по вопросам; 2) найдите конкретные примеры содержания детской субкультуры, выраженного в детском фольклоре, юморе, играх и т.д. Будьте готовы озвучить их содержание на занятии; приветствуется составление презентации, подбор иллюстративного материала и др.

Литература

Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребёнка в детской субкультуре. – М., Воронеж, 2000. – 416с.

Бабушкина Т.В. Что хранится в карманах детства. – СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, Образовательные проекты, Речь, 2011.

Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии / Под ред. Е. Смирновой. – М.: Ломоносовъ, 2010.

Иванова Н.В. Особенности и значение детской субкультуры // Педагогика. – 2005. – № 7. – С.31-36.

Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. – М., 2003.

Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. – СПб., 2004.

Серебряные нити. Таинства игры: Аделаида Герцык и её дети / Сост .и примеч.Т.Н.Жуковской. – М.: Эллис Лак, 2007. – 544с. http://portalbooks.ru/serebryanye-niti-tainstva-igry-adelaida-gercyk-i-ee-deti/

Чередникова М.П. «Голос детства из дальней дали…» (Игра, магия, миф в детской культуре). – М.: «Лабиринт», 2002. – 224с.

Чуковский К.И. От двух до пяти. – М.: Издательство Мелик-Пашаев, 2012.