Содержание практических занятий по курсу «Социальная педагогика» (бакалавры ппо, дневное)

Тема 1. Культурно-исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в Росии

Вопросы для обсуждения

1.Милосердие и благотворительность как культурно-исторические традиции социально-педагогической деятельности.

2.Этапы развития благотворительности в России.

ЗАДАНИЯ: 1) подготовить краткий КОНСПЕКТ по вопросам; 2) написать доклад об одном из отечественных представителей педагогической мысли. Отечественных представителей педагогической мысли выбрать самостоятельно из учебных пособий, монографий, статей и т.п.

Примерное содержание доклада: характеристика эпохи, в которой жил тот или иной представитель; основные положения его взглядов (ОБЯЗАТЕЛЬНО связать взгляды с социальной педагогикой); характеристика трудов (тех, что относятся к социальной педагогике). Время выступления не более 10 минут.

Литература

Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогике. – М., 2000

История социальной педагогики / Под ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000.

История социальной педагогики (Становление и развитие зарубежной социальной педагогики): Учебник / Под ред. В.И. Беляева. – М., 2003.

История педагогики / Под ред. А.И. Пискунова. Ч.1,2. - М., 1998.

Коновалова Т.В. Социальная педагогика: учебное пособие. – Самара, 2008.

Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред.М.А.Галагузовой. – М., 2000.

Теория и история социальной педагогики: Хрестоматия / Сост. М.Д. Горячев. – Самара, 2000.

Тема 2. Научно-теоретическое развитие зарубежной социальной педагогики

Вопросы для обсуждения

1. Идеи и практика социального воспитания в античном мире.

2. Основы социальной педагогики в эпоху Средневековья и Возрождения.

3. Развитие социальной педагогики в Новое время (социально-педагогические идеи Я.А.Коменского, Дж. Локка, Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоции).

4. Воспитание и общество в понимании П. Наторпа.

Литература

Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогике. – М., 2000

История социальной педагогики / Под ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000.

История социальной педагогики (Становление и развитие зарубежной социальной педагогики): Учебник / Под ред. В.И. Беляева. – М., 2003.

История педагогики / Под ред. А.И. Пискунова. Ч.1,2. - М., 1998.

Теория и история социальной педагогики: Хрестоматия / Сост. М.Д. Горячев. – Самара, 2000.

ЗАДАНИЯ: 1) ПИСЬМЕННО. Из каждого вопроса выбрать одного из представителей педагогической мысли и коротко описать основные его социально-педагогические идеи и труды;

2) УСТНО. Подумайте над вопросом: у какого мыслителя вы хотели бы учиться и чему? (возможно, что взгляды этого мыслителя мы не обсуждали на семинаре) Чем вас привлекает этот человек? Какие научные идеи этого мыслителя вы бы использовали в своей профессиональной деятельности?

Тема 3. Социальная педагогика как наука и как сфера практической деятельности

Вопросы для обсуждения

1. Объект и предмет исследования в социальной педагогике.

2. Особенности развития социальной педагогики в России.

3. Из истории развития социальной педагогики за рубежом.

4. Социальная педагогика и социальная работа.

Литература

Басов Н.Ф. и др. Социальный педагог: Введение в профессию: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 256 с.

История социальной педагогики (Становление и развитие зарубежной социальной педагогики): Учебник / Под ред. В.И. Беляева. – М., 2003.

Коновалова Т.В. Социальная педагогика: учебное пособие. – Самара, 2008.

Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред.М.А.Галагузовой. – М., 2000.

Теория и история социальной педагогики: Хрестоматия / Сост. М.Д. Горячев. – Самара, 2000.

ЗАДАНИЯ: 1) ПИСЬМЕННО. 1) подготовить КОНСПЕКТ по вопросам; 2) УСТНО. Приведите примеры сюжетов из фильма «Хористы», которые раскрывают социальное и личностное направление социальной педагогики. Тезис о социальном и личностном направлении в развитии социальной педагогики высказывал Л.В.Мардахаев.