
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни луцький педагогічний коледж
ІНДЗ
з предмету: Педагогіка
на тему: Галузі сучасної педагогічної науки
Виконала:
студентка 2-А курсу
Гварамія Софія Лерівна
Луцьк - 2013
ПЛАН
Вступ
Структура педагогічних наук
Загальна педагогіка
Вікова педагогіка
Історія педагогіки
Порівняльна педагогіка
Дидактика
Теорія виховання;
Соціальна педагогіка
Педагогіка праці
Педафтологія
Професійна педагогіка
Спеціальна педагогіка.
Олігофренопедагогіка
Тифлопедагогіка
Логопедагогіка
Дефектологія
Пенітенціарна педагогіка
Ресоціалізаційна педагогіка
Ревалідаційна
Педагогіка превентивна
Висновок
Використана література
Вступ
Кожна наука в будь-якому об’єкті вивчення виділяє свій предмет дослідження – ту чи іншу форму буття об’єктивного світу, ту чи іншу сторону процесу розвитку природи та суспільства. Самостійність будь-якої науки визначається, перш за все, наявністю особливого, власного предмету дослідження, наявністю такого предмету, який не досліджується жодною іншою дисципліно.
У вітчизняній педагогічній науці предмет педагогіки, зберігаючи свою смислову сутність, визначається по-різному. Наприклад, у Н.П.Волкової це ".. .особлива сфера суспільної діяльності з виховання людини, складовими частинами якої є освіта і навчання"[1;], у Н.Є.Мойсеюк- "процес спрямованого особистісного розвитку людини в умовах її навчання, виховання, освіти"[2;], у М.М.Фіцули - "...виховна діяльність, що здійснюється в закладах освіти людьми, уповноваженими на це суспільством [3;].
Предмет педагогіки – процес спрямованого розвитку та формування людської особистості в умовах основних категорій педагогіки: розвитоку, виховання, освіти та навчання.
В загальній системі наук, в загальній системі «речей та знань» педагогіка виступає як єдина наука,що має за предмет виховання людини.
Структура педагогічних наук
Педагогіка є системою сформованих у процесі її історичного розвитку різних галузей педагогічних знань. Ця система весь час збагачується, розвивається, поповнюється новими знаннями. Педагогіка як наука поділяється на ряд самостійних педагогічних дисциплін:
1) Загальна педагогіка – наука, яка вивчає основні закономірності здійснення навчально-виховної діяльності і функціонування освіти;
2) Вікова педагогіка – це педагогічна наука, яка вивчає особливості здійснення навчально-виховної діяльності з урахуванням вікових особливостей людини. Тут можна також навести також таку науку, як андрагогіка – педагогіка дорослих;
3) Історія педагогіки – наука, що вивчає минуле педагогіки і відбирає той досвід, що може бути використаний в наш час;
4) Порівняльна педагогіка – вивчає особливості здійснення педагогічної діяльності в різних країнах з метою визначення позитивного педагогічного досвіду для вітчизняної системи освіти;
5) Дидактика – це теорія навчання;