- •Культура русской речи. Основные проблемы.
- •Современный русский литературный язык, основные этапы его развития
- •2. Введенская л.А., Павлова л.Г., Кашаева е.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. Пособие для вузов. Ростов н/д, 2003 (и более поздние издания).
- •Понятие нормы литературного языка
- •3. Культура русской речи / под ред. Л.К. Граудиной и е.Н. Ширяева. М., 1998.
- •Грамматические нормы русского литературного языка
- •2. Введенская л.А., Павлова л.Г., Кашаева е.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. Пособие для вузов. Ростов н/д, 2003 (и более поздние издания).
- •3. Культура русской речи / под ред. Л.К. Граудиной и е.Н. Ширяева. М., 1998.
- •Функциональные стили русского языка
- •2. Введенская л.А., Павлова л.Г., Кашаева е.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. Пособие для вузов. Ростов н/д, 2003 (и более поздние издания).
- •3. Культура русской речи / под ред. Л.К. Граудиной и е.Н. Ширяева. М., 1998.
- •Речевое общение. Модель речевой коммуникации
- •1. Светится … лестница
- •2. За борт!
- •3. «Бюрократическая» живопись
- •Коммуникативный аспект культуры речи
- •3. Культура русской речи / под ред. Л.К. Граудиной и е.Н. Ширяева. М., 1998.
- •Культура устной речи
- •3. Культура русской речи / под ред. Л.К. Граудиной и е.Н. Ширяева. М., 1998.
Речевое общение. Модель речевой коммуникации
Вопросы.
1. Понятие общения. Виды общения.
2. Что понимается под чистотой речи? Как это качество связано с этикой общения?
3. Речевая агрессия. Найдите примеры речевой агрессии в СМИ.
4. Эффективность речевой коммуникации. Признаки эффективности речевой коммуникации.
5. Основные виды аргументов.
6. Причины коммуникативных неудач.
Сообщения.
Этика речевого общения и этикетные формулы речи.
2. Национальная специфика речевого этикета.
Задание 1. Прочитайте тексты кратких выступлений. Определите, соответствуют ли им предложенные названия. Будут ли изменяться их названия в зависимости от характера аудитории (читателей или слушателей)? Предложите вариант названия этих текстов, если ваши слушатели: а) студенты, б) пенсионеры, в) спасатели МЧС, г) бизнесмены, д) противники движения Гринпис.
1. Светится … лестница
При стихийных бедствиях нередко повреждается электросеть, и в темноте людям трудно покидать здания. В подобных случаях обычно включается дорогостоящее аварийное освещение от аккумуляторов. Английские ученые предложили люминесцентное покрытие, наносимое на перила, ступени и стены. Оно светится в течение часа после того, как в доме погаснет свет. Благодаря этому люди легко сумеют найти дорогу к выходу.
2. За борт!
Английские экологи решили пронаблюдать, как загрязняют море современные суда. Для эксперимента выбрали небольшое грузовое судно с экипажем 46 человек. Результат оказался таким: за полтора месяца плавания за борт было выброшено 5000 пустых консервных банок, 320 картонных коробок, 5 бочек и не поддающаяся никакому подсчету масса пищевых и других отходов. И все это еще не считая выливаемых в воду масла и топлива.
3. «Бюрократическая» живопись
Эта уникальная коллекция живописи находится в итальянском городе Сиене. В залах музея всегда много посетителей, хотя экспозиция состоит лишь из обложек и корешков счетоводных и делопроизводственных книг из области Тоскана. А интересны они тем, что это первые образцы «бюрократической» живописи 14 столетия, выполненные на дереве или на коже. Миниатюры – не что иное, как прекрасные произведения живописи раннего Возрождения. Многие знаменитые художники расписывали деревянные корешки книг и считали эти заказы особенно почетными.
Задание 2. Дайте стилистическую характеристику элементов разговорного стиля в предложениях из повести Т. Толстой «Кысь». Переделайте элементы разговорного стиля в общелитературные.
1. А как же не порадоваться: весна на носу! Кто ж ее не любит! 2. Весь наш городок набежит кормиться, так это ж добра не напасешься! А самому есть? 3. Говорю: знаю это место. 4. А мышей ловить можешь? – А как иначе! 5. Верба – негоже, ясень – волокнистый очень, да и дерево круглый год мокрое. 6. Пошел он бересту драть – дело в воскресенье было – так и пропал. 7. А огнецы-то не ложные? Эп-на, ложные, нет! 8. А ты чего пришел? – За угольками. – Так носить тебе их не переносить. 9. Ну что ж, прорвался так прорвался. 10. Тютюкнешься – и поминай как звали! 11. Опосля прочего – рви – не хочу, волосья-то! 12. И-и-и-ть легко сказать: бегу. 13. Да и окромя исскуства дел невроворот: день-деньской изобретать, крутиться-крутишься, ажно мозги вспухли. На мне ж государство. Другой раз и не присядешь. Вот сейчас Указ сочинил, ага. Хороший, интересный. Спасибо скажете.
Русский язык и культура речи
Практическое занятие № 8
