Алгоритм анализа произведения скульптуры

1. История создания произведения.

2. Сведения об авторе. Какое место занимает это произведение в его творчестве?

3. Принадлежность к художественной эпохе, направлению, стилю.

4. Смысл названия. Особенности сюжета и композиции.

5. Принадлежность к видам скульптуры (монументальная, мемориальная, станковая).

6. Используемый материал и техника его обработки.

7. Какое впечатление оказало данное произведение на Вас?

8. Какие ассоциации вызывает художественный образ и почему?

Алгоритм анализа произведения живописи (картина)

1. Сведения об авторе. История создания картины. Ее место в творчестве художника.

2. Принадлежность к культурно-исторической эпохе, направлению, стилю.

3. Жанр (портрет, пейзаж, исторический и т.д.)

4. Смысл названия.

5. Особенности сюжета и композиции.

6. Средства создания художественного образа: характер рисунка, ритм, колорит, светотень, манера письма.

7. Впечатления и ассоциации, вызванные картиной.

В процессе работы над докладами и сообщениями студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя. Кроме этого, студенты могут по согласованию с преподавателем подготовить сообщения и на другие интересующие их темы в рамках проблематики изучаемого предмета.

Консультации могут быть как индивидуальными, так и в составе целой группы. С графиком проведения преподавателями консультаций можно ознакомиться на кафедре.

Учебным планом предусмотрено выполнение контрольной работы в качестве промежуточной аттестации в первом семестре. Контрольная работа может быть выполнена в виде тестов, вариант которых приведен в настоящем комплексе.

Планы семинарских занятий

Семинар 1. Художественная культура Египта (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Религиозные верования древних египтян.

2. Архитектурный ансамбль некрополей Древнего царства.

3. Типы царских гробниц Среднего царства. Архитектурные особенности и внутренний декор многоколонных храмов Среднего царства.

4. Архитектурные типы храмов и основные мотивы росписи царских гробниц Нового царства.

5. Религиозная реформа Аменхотепа IV и ее проявление в искусстве.

6. Египетская литература, зарождение театра.

Семинар 2. Художественная культура Древнего Востока (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Отражение материальной культуры Древней Индии в поэмах «Махабхарата» и «Рамаяна».

2. Особенности буддистской культуры Индии.

3. Особенности индуистской культуры на примере архитектуры и скульптурного декора храма Кандарья Махадева в Кхаджурахо.

4. Проявление пантеистического восприятия китайцев в градостроительстве и архитектуре.

5. Жанры китайской живописи. Соединение поэзии, каллиграфии и живописи в пейзаже настроения.

6. Роль иероглифов в китайской культуре.

7. Влияние климатических особенностей и синтоизма на японскую архитектуру.

Семинар 3. Художественная культура Древней Греции (3 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Основные стили классического искусства Древней Греции.

2. Эволюция скульптурного декора от периода архаики до высокой классики.

3. Афинский Акрополь во времена правления Перикла.

4. Классический театр Древней Греции.

5. Отличительные особенности искусства эллинизма.

6. Основные типы греческих ваз, стили их художественного оформления и сюжеты росписей.

Семинар 4. Художественная культура Древнего Рима (3 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Искусство этрусков.

2. Слияние восточных и античных традиций в эллинизме (Пергамский алтарь).

3. Символы римского величия (Римский форум, Колизей, Пантеон).

4. Основные черты помпейского стиля в живописи.

5. Художественные особенности стиля времен Траяна.

Семинар 5. Культура Западной Европы (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Основные направления развития дороманского искусства.

2. Монастырское зодчество и основные школы книжной миниатюры «каролингского Возрождения».

3. Отличительные особенности романского стиля.

4. Архитектура и скульптурный декор готических соборов.

5. Средневековый эпос.

6. Рыцарский роман.

Семинар 6. Возрождение в Италии (3 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Художественные реформы Джотто ди Бондоне.

2. Данте, Петрарка, Боккаччо – выразители новых тенденций в литературе.

3. Особенности творчества Брунеллески, Донателло, Мазаччо.

4. Особенности живописной манеры С. Боттичелли.

5. Гениальные находки Леонардо да Винчи.

6. Искусство Рафаэля – «золотая середина» Высокого Возрождения.

7. Образы Микеланджело в живописи и архитектуре.

8. Эволюция живописной манеры Тициана.

9. Веронезе: венецианская декоративно-монументальная живопись.

10. Ранний и поздний этапы в творчестве Тинторетто.

Семинар 7. Возрождение в странах Европы (3 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Ян ван Эйк – великий мастер нидерландской живописи.

2. Особенности творчества Иеронима Босха.

3. Питер Брейгель-старший – певец толпы.

4. Творчество Альбрехта Дюрера.

5. Отличительные черты живописи Ганса Гольбейна-младшего.

6. Роль романа Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» в культуре Франции.

7. Пьер Ронсар – основоположник французской лирики.

8. Стилевые особенности школы Фонтенбло в живописи и скульптуре.

9. Особенности живописного стиля Эль Греко.

10. Основные жанры испанской ренессансной литературы.

11. Роль В. Шекспира в английской драматургии.

Семинар 8. Барокко – художественный метод и стиль мышления (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Архитектурные ансамбли и скульптуры Л. Бернини.

2. Особенности живописи барокко в творчестве П. П. Рубенса.

3. Музыка барокко: К. Монтеверди, А. Вивальди, И. С. Бах, Г. Ф. Гендель.

4. Русское искусство XVIII века: «петровское барокко» и «елизаветинское рококо» (Ф. Б. Растрелли).

Семинар 9. Эпоха классицизма. Неоклассицизм, ампир (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Н. Пуссен – прославленный мастер французского классицизма.

2. Отражение просветительских идей в живописи Франции: Ж. Б. Грёз, Ж. Л. Давид.

3. Искусство венских классиков: Глюка, Гайдна, Моцарта, Бетховена.

4. Карл Росси – главный выразитель идей русского ампира.

5. К. П. Брюллов. «Последний день Помпеи».

6. Внестилевая форма художественного мышления эпохи Просвещения: живопись М. Караваджо, Рембрандта, Д. Веласкеса.

Семинар 10. Романтизм и реализм в художественной культуре XIX века (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. У. Тёрнер – певец английского романтического пейзажа.

2. В. Л. Боровиковский: поиск и воплощение романтических образов.

3. О. А. Кипренский – выдающийся художник-романтик.

4. Критический реализм в живописи О. Домье и Г. Курбе.

5. Русская школа реализма: В. Г. Перов, И. Е. Репин, А. К. Саврасов, И. И. Левитан.

6. Лирико-психологическое начало в музыке П. И. Чайковского.

Семинар 11. Импрессионизм, символизм, постимпрессионизм (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Сходство и различие в живописи К. Моне и О. Ренуара.

2. Особое место творчества Э. Дега в импрессионизме.

3. Музыкальный импрессионизм: К. Дебюсси, М. Равель.

4. Воплощение идей постимпрессионизма в творчестве П. Сезанна.

5. В. Ван Гог – родоначальник экспрессионизма.

6. Стилистическая концепция П. Гогена.

7. Русский импрессионист К. А. Коровин.

8. М. А. Врубель – яркий мастер символизма.

Семинар 12. Модернизация и эпоха модерна. Основные тенденции и направления в искусстве XX–XXI веков (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Ар Нуво: Гюстав Климт.

2. Антонио Гауди – лидер испанского модернизма.

3. Авангардное искусство XX века: А. Матисс, В. Кандинский, П. Пикассо, Р. Магритт, С. Дали.

4. Конструктивизм Ле Корбюзье.

5. Ф.О. Шехтель – выдающийся архитектор модерна.

6. Ар деко.