МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МАОУ ВПО «КРАСНОДАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет среднего профессионального образования Методическая разработка конспекта лекции для студентов по дисциплине «Теория сестринского дела» Лекция №5 Тема: «ПОТРЕБНОСТЬ ПАЦИЕНТА В НОРМАЛЬНОМ ДЫХАНИИ». Вид занятия: лекционное. Тип занятия: формирование профессиональных представлений и знаний. Место проведения: актовый зал КММИ ВСО Продолжительность занятия: 90 минут ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Беликова Оксана Юрьевна 2012 год

Для чего необходимо изучать данную тему? Уважаемые студенты!

Прежде чем перейти к изучению раздела «Сестринский процесс» прослушайте слова преподавателя, осмыслите и проанализируйте услышанное, попытайтесь понять, почему в настоящее время в российском здравоохранении особенно актуальна проблема повышения эффективности медицинской помощи населению.

Любой медицинский работник, особенно среднего звена, будь то медицинская сестра, фельдшер или акушерка, постоянно находится рядом с пациентом, именно от него во многом зависит не только уход за больным, но и в конечном итоге выздоровление пациента.

Одним из основных понятий современной системы здравоохранения является сестринский процесс. Это метод научно обоснованных и осуществляемых на практике обязанностей по оказанию помощи пациенту.

Сестринский процесс несет новое понимание роли медработника среднего звена в практическом здравоохранении, требуя от него не только наличия хорошей технической подготовки, но и умения творчески относиться к уходу за пациентом. В свете вышесказанного изучение потребностей пациента и верная интерпретация его проблем является важнейшим звеном на пути успеха в деле ухода за пациентом.

Желаю удачи!

Лекционное занятие по теме: «Потребность пациента в нормальном дыхании».

После изучения лекционного материала по данной теме будьте готовы дать ответы на следующие вопросы:

1. Дайте определение термину «потребность».

2. Перечислите известные вам потребности человека.

3. Дайте определение сестринскому процессу.

4. Дайте определение модели СД.

5. Перечислите основные вам модели СД.

6. Перечислите факторы, влияющие на степень удовлетворения той или иной потребности пациента.

7. Сколько уровней в пирамиде А.Маслоу?

8. Какие уровни составляют фундамент пирамиды по А.Маслоу? Какие потребности туда входят?

9. Какие потребности входят в ступень пирамиды «безопасность»? Краткая характеристика.

10. Какие потребности входят в ступень пирамиды «принадлежность»? Краткая характеристика.

11. Какие потребности входят в ступень пирамиды «служение»? Краткая характеристика.

12. В основу какой модели сестринского дела положены знания об иерархии потребностей по А.Маслоу?

Цель занятия:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:

- закрепить понятие «потребность», основные потребности человека;

- изучить проблемы пациента при нарушении потребности в нормальном дыхании; научиться их классифицировать;

- изучить причины, приводящие к нарушению потребности пациента в нормальном дыхании;

- изучить роль медицинской сестры при осуществлении сестринского процесса при нарушении потребности в нормальном дыхании.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

- прививать студентам любовь к избранной профессии, доброту, чуткость друг к другу и пациенту.

РАЗВИВАЮЩАЯ:

- развивать чувство ответственности;

- способствовать формированию логического, творческого мышления.