
- •1.1 Предмет и объект познания социологии. Понятие социального
- •1.2 Социология и другие науки об обществе
- •1.3 Структура социологии
- •1.4 Функции социологии
- •2.1 О. Конт – родоначальник социологии. Учение о трех стадиях развития общества. Солидарность и согласие. Социальная статика и динамика
- •2.2 Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии
- •2.3 Классический тип научности социологии. Учение о методе э. Дюркгейма
- •2.4 Нетрадиционный тип научности. «Понимающая социология»
- •2.5 Основные принципы материалистического учения об обществе
- •2.6 Основные этапы и направления развития социологии в сша
- •2.7 Развитие социологической мысли в России
- •3.1 Понятие, сферы и развитие взглядов на общество
- •Классовые отношения
- •Производительные силы
- •3.2 Проблемы современного общества
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •4.1 Общественная система и её саморазвитие
- •4.2 Исторические типы общественных систем
- •Литература
- •5.1 Понятие социального пространства, его значение в определении социальной стратификации
- •5.2 Основные формы и система социальной стратификации. Социальная мобильность
- •5.3 Современное социально – стратификационное состояние России
- •Литература
- •6.1 Личность как субъект и объект общественных отношений
- •Литература
- •1. Понятие социализации
- •7.1 Понятие социализации
- •7. 2. Факторы социализации
- •Литература
- •8.1 Понятие социальной нормы, её функции
- •8.2 Социальный контроль и проблема взаимоотношений между личностью и обществом
- •8.3 Содержание понятия «девиантное поведение»
- •8.4 Причины девиации
- •8.5 Основные формы девиантного поведения
- •8.6 Делинквентное поведение
- •9.1 Организация как форма социальной общности
- •9.2 Социальная иерархия, управление
- •Литература
- •Культура как явление: социологический анализ
- •. Основные проблемы социологии культуры
- •Литература
- •11.1 Культура как система ценностей, норм. Структура и функции культуры
- •11.2 Культура как средство передачи социального опыта человечества
- •Литература
- •12.1 Предмет этносоциологии. Основные подходы к объяснению природы этносов.
- •12.2 Проблемы национальных отношений. Социокультурная природа межнациональной конфликтности
- •12.3 Этносоциальные процессы и отношения в условиях демократизации общества. Этнос и государственность: исторический опыт ссср
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •13.1 Национально-этнические общности и отношения
- •Пути разрешения национальных отношений
- •Литература
- •14.1 Причина, социально-экономические факторы конфликта
- •14.2 Пути разрешения конфликтов
- •Литература
- •Вопросы для контроля
- •15.1 Труд - основа социальной жизни и саморазвития личности
- •Мотивация и стимулирование труда. Типы и механизм регулирования трудового поведения
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •16.1 Семья как социальный институт
- •Литература
- •1. Характеристика семьи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Социальный институт семьи и брака. Сущность, структура и основные функции семьи
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Специфика формирования города
- •Проблема развития деревни
- •Литература
- •Литература
- •Общественное мнение и его структурные элементы
- •19.2 Функции общественного мнения
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •1. Аитов н.Я. Отношения по расселению. – Свердловск, 1987.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Объект социологии
- •Подходы к определению предмета социологии
- •Функции и задачи социологии
- •Социология
5.3 Современное социально – стратификационное состояние России
Современное социально-стратификационное состояние России характеризуется внутренней нестабильностью и динамичностью развития. Совсем недавно, при характеристике социально-классовой структуры, исходили из того, что у нас существует два дружественных класса и мощная прослойка: рабочий класс, колхозное крестьянство и народная интеллигенция. Провозглашалось также, что имеющиеся между ними социально-экономические различия постепенно исчезают и сотрутся в обозримом будущем при ведущей роли в этом процессе рабочего класса. Согласно этому тезису дело шло к формированию социально-однородного общества или, говоря словами Питирима Сорокина, созданию абсолютно «плоской» формы социально-экономической стратификации.
Затем, по мере начала реформ, в качестве основных социальных групп социально-классовой структуры нашего общества стали выделять:
Передовой в профессионально-квалификационном и социально-
политическом отношениях слой рабочего класса.
Основной (наиболее многочисленный) слой рабочих средней ква-
лификации с обычной технической вооруженностью труда.
Слой неквалифицированные рабочие.
Колхозное крестьянство.
Научно-техническая интеллигенция (специалисты народного хозяйства, ученые естественно-технического профиля).
Хозяйственные руководители сферы материального производства.
Ответственные работники торговли и бытового обслуживания, а также организаций, распределяющих блага из общественных фондов потребления.
Предприниматели – кооператоры и лица, занимающиеся индивидуально-трудовой деятельностью.
Социальная и гуманитарная интеллигенция (педагоги, врачи, журналисты, писатели, художники, ученые общественного и гуманитарного профиля).
Работники аппарата управления.
Политические руководители общества – верхний эшелон государственной власти.
Конечно, с появлением новых форм собственности, их развитием и интенсификацией процессов политической жизни в сегодняшних условиях возникли и возникают все новые социальные страты российского общества. Современное социально-стратификационное состояние России выражено в новой тенденции ее развития: формировании чрезмерно «вытянутой», «удлиненной» формы социально-экономической стратификации.
Это связано в первую очередь с «дикой» капитализацией страны, когда богатые становятся еще богаче, а бедные беднеют, и социально-экономическая пропасть между верхними и нижними стратами социальной пирамиды катастрофически увеличивается.
Однако такое положение долго продолжаться не может, иначе это чревато социально-экономическими и политическими потрясениями страны. Возникает вопрос: где же выход из создавшегося положения?
Общество не может долго существовать ни в условиях «плоской», ни в условиях чрезмерно «вытянутой» формы социально-экономической стратификации. В нем постоянно будет наблюдаться стремление обрести оптимальную социально-стратификационную форму, где важную стабилизирующую роль играют страты, занимающие промежуточное положение.
Ответ на поставленный вопрос можно найти у выдающегося английского философа истории А. Тойнби, который подчеркивал, что современная западная цивилизация – это, прежде всего, цивилизация среднего класса, и что западное общество стало современным (модерновым) после того, как ему удалось создать многочисленный и компетентный средний класс. Это подтверждается не только историей западноевропейских государств, США и Японии, но и развитием новых индустриальных стран (Бразилия, Мексика, Тайвань, Корея, Сингапур, Гонконг и др.). Все они модернизировались и интегрировались в мировую рыночную экономику лишь после того, как в них образовался социально и политически активный средний класс. И, наоборот, там, где по разным причинам эта сила не могла оформиться, существуют нестабильность, рутинность экономических порядков, а процесс модернизации затруднен или сопровождается провалами и откатами. (См.: Умов В.И. Российский средний класс: социальная реальность и политический фантом. – ж. «Полис», 1993, №4, с.27).
В России пока нет среднего класса, синтезирующего разные интересы, да в нем, пожалуй, и не заинтересованы сегодня представители двух радикальных позиций. Одна из них состоит в том, что нужно побыстрее и любой ценой создать «класс богатых» из бывшей номенклатуры, директорского корпуса и новых предпринимателей, который станет главным субъектом рынка, а значит и политического развития.
Другая крайность состоит в том, чтобы снова сделать всех зависимыми от государства, которым будут распоряжаться очередные «слуги народа». Обе эти позиции сходятся в том, что средний класс в России не нужен. Но примеры истории свидетельствуют о том, что даже относительно развитые рыночные отношения при отсутствии или слабости среднего класса создают социальную и политическую нестабильность, ведущую в кризисных ситуациях к установлению диктатуры.
В России установление «высшего» и «низшего» классов происходит гораздо быстрее, чем образование среднего элемента социальной стратификации, что представляет опасность для стабильности общества. Поэтому центральной проблемой дальнейшего социально-стратификационного развития и стабильности российского общества является проблема формирования среднего класса.
Существуют группы, которые можно назвать потенциальным ресурсом среднего класса. К ним, прежде всего, относятся специалисты высшей и средней квалификации промышленности и науки, интеллектуалы, руководители высшего и среднего звена управления, преподаватели вузов и школ, медицинские работники, а также часть бюрократов-служащих. Названные группы - основной источник формирования нового наёмного среднего класса России, но не сам средний класс. Для возникновения настоящего среднего класса необходимо появление и развитие экономически самостоятельных коммерсантов, ремесленников, мелких и средних предпринимателей в сфере промышленности и услуг. Нужна относительная независимость людей, работающих в предпринимательской, научной, технической, информационной областях, от государственных структур. Для этого также необходимо появление слоя независимых, интеллектуалов, связанных преимущественно с частным сектором относящихся к государству не как к всемогущественному хозяину, а как к партнеру, с которым можно иметь дело. Доля таких групп, вокруг и на базе которых начинается процесс формирования среднего класса в России, составляет от 2 до 4% в общей численности экономически активного населения.
Каковы же сегодня условия и возможные препятствия для формирования среднего класса в России? Прежде всего, следует отметить, что особое значение для становления среднего класса имеет внимание государства и частного капитала к интенсивному развитию научно-информационной систем. Это единственно современный путь в постиндустриальное информационное общество. При деградации же этой сферы Россия может быть обречена на положение страны третьего мира, производящей либо компрадорскую, либо изоляционистскую политику, что давно обрекает на консервацию отсталости. Поэтому государство обязано поощрять отечественные формы, работающие в передовых отраслях техники и участвующие в ожесточенной конкуренции на мировом трынке, тем более что существуют благоприятные условия в научно-информационной и инновационно-внедренческой сфере на внутреннем и мировом рынке. Именно это образует неплохие возможности для синтеза среднего класса в России на современном, мировом, структурном уровне.
В данном отношении также очень важно, чтобы государственное финансирование научных, технических, учебных заведений не сокращалось, а, наоборот, увеличивалось. В развитых странах именно специалисты, подготовленные или работавшие в государственных научных и т.п. заведениях, являются основном источником пополнения негосударственных предпринимательских и научно-информационных структур. Это также характерно и для России, где работники государственных организаций являются резервом кадров для мелких и средних фирм.
Однако на пути разгосударствления средних слоев и превращения их в средний класс существует много препятствий. Они проявляются в традициях иждивенчества и крепостной зависимости от государства, коррупции во всех сферах жизни, сверхмонополизме и неспособности к технологической перестройке значительной части предприятий. Основными условиями преодоления этих препятствий, а значит и формирования полноценного среднего класса в России, являются модернизация и структурное преобразование экономики. Для созревания среднего класса требуется длительное время, он должен сформировать свою особую систему ценностей, трудовую и профессиональную элиту, воспринять нормы цивилизованного экономического и политического поведения. Все это может возникнуть лишь на базе российских культурных традиций, соединенных с общецивилизованным опытом при отсутствии резких социальных потрясений.