
- •Экскурсоведение. Учебник Борис Васильевич Емельянов Annotation
- •Раздел 1 основы экскурсоведения
- •Раздел 2 экскурсионная методика
- •Раздел 3 профессиональное мастерство экскурсовода
- •Борис Васильевич Емельянов Экскурсоведение (учебник) Предисловие
- •Введение
- •Раздел 1 основы экскурсоведения
- •1.1. Экскурсоведение как наука
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •2. Экскурсоведение как наука.
- •1.2. Сущность экскурсии
- •Экскурсия как вид деятельности
- •Экскурсия как форма общения
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1.3. Функции и признаки экскурсии
- •Признаки экскурсии
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1.4. Экскурсионный метод познания
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1.5. Экскурсия как педагогический процесс
- •1) Подготовку экскурсовода и группы к экскурсии;
- •2) Проведение самой экскурсии;
- •3) Послеэкскурсионную работу, закрепляющую экскурсионный материал.
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1. Экскурсия как педагогический процесс.
- •1.6. Элементы психологии в экскурсии
- •Индуктивный и дедуктивный методы познания в экскурсиях
- •Воображение на экскурсиях
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1.7. Логика в экскурсиях
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1.8. Классификация экскурсий
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1.9. Тематика и содержание экскурсий
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1.10. Показ в экскурсии
- •Примерная схема последовательности действий экскурсовода при показе объекта
- •Ступени показа
- •Виды показа
- •Особенности показа на экскурсии
- •Показ как реализация принципа наглядности
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1.11. Рассказ в экскурсии
- •Трансформация устной речи (рассказа) в зрительные образы
- •Особенности рассказа на экскурсии
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •1.12. Сочетание показа и рассказа в экскурсии
- •Экскурсия как взаимодействие трех компонентов
- •Выводы.
- •Раздел 2 экскурсионная методика
- •2.1. Пути совершенствования экскурсионной методики
- •Требования экскурсионной методики
- •Пути совершенствования методики
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •2.2. Технология подготовки новой экскурсии
- •Определение цели и задач экскурсии
- •Выбор темы
- •Отбор литературы и составление библиографии
- •Определение других источников экскурсионного материала
- •Отбор и изучение экскурсионных объектов
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •2.3. Составление маршрута экскурсии
- •Объезд (обход) маршрута
- •Подготовка контрольного текста экскурсии
- •Комплектование «портфеля экскурсовода»
- •Определение методических приемов проведения экскурсии
- •Определение техники ведения экскурсии
- •Составление методической разработки
- •Составление индивидуального текста
- •Рассказ и индивидуальный текст
- •Техника использования индивидуального текста
- •Логические переходы
- •Прием (сдача) экскурсии
- •Утверждение экскурсии
- •Контрольные вопросы:
- •2.4. Методика проведения экскурсий
- •Классификация методических приемов
- •Методические приемы показа
- •Методические приемы рассказа
- •Особые методические приемы
- •Прием демонстрации наглядных пособий
- •Усвоение экскурсоводом методических приемов
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •2.5. Техника ведения экскурсии
- •Профессия и специальность
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •3.2. Личность экскурсовода
- •1. Повторение индивидуального текста.
- •2. Припоминание требований методической разработки.
- •3. Восстановление в памяти маршрута.
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •3.3. Экскурсоводческое мастерство
- •Пути повышения экскурсоводческого мастерства
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •3.4. Умения и навыки экскурсовода
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •3.5. Речь экскурсовода
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
- •3.6. Внеречевые средства общения
- •Классификация жестов, используемых в показе
- •Выводы.
- •Контрольные вопросы:
Экскурсоведение. Учебник Борис Васильевич Емельянов Annotation
В учебнике раскрыты основные вопросы экскурсоведения, дается достаточно полное представление об основах экскурсионной теории, методологии и методики, о профессиональном мастерстве экскурсовода.
Большое внимание в книге уделено сущности экскурсии, ее функциям, признакам, экскурсионному методу, видам анализа в экскурсии, ее элементам – показу и рассказу, их сочетанию, использованию в экскурсионном процессе основных положений таких наук, как психология и логика. Показывается значение экскурсии в качестве педагогического процесса.
Материалы учебника могут быть использованы практическими работниками, осуществляющими туристско-экскурсионную деятельность, преподавателями соответствующих дисциплин, а также студентами вузов, имеющих туристскую направленность.