
- •Тема: діалекти української мови План
- •Тема: система стилів української літературної мови План
- •Тема: фонологія
- •2. Сучасна українська мова / За ред. О.Д.Пономарева. – к., 2001. – с. 25.
- •3. Шкуратяна н. Г. Шевчук с. В. Сучасна українська літературна мова. – к. , 2007. –
- •8. Ющук і.П. Українська мова. – к., 2006. – с. 79-83.
- •Тема: графіка. Орфоепія. Орфографія План
- •Тема: лексика як система
- •2. Сучасна українська мова / За ред. О.Д.Пономарева. – к., 2001. – с. 42-77.
- •3. Шкуратяна н. Г. Шевчук с. В. Сучасна українська літературна мова. – к. , 2007. –
- •9. Ющук і.П. Українська мова. – к., 2006. – с. 170-228.
- •Зразки виконання завдань
- •2. Добрий
- •3. Криз – криза
- •Тема: фразеологія української мови
- •2. Сучасна українська мова / За ред. О.Д.Пономарева. – к., 2001. – с.78-102.
- •3. Шкуратяна н. Г. Шевчук с. В. Сучасна українська літературна мова. – к. , 2007. –
- •9. Ющук і.П. Українська мова. – к., 2006. – с.228-272.
- •Тема: українська лексикографія План
- •5. Українська мова: Енциклопедія. – к., 2004. – с. 296-304, 610-612.
Самостійна робота № 1
Тема: діалекти української мови План
1. Поняття про діалект як форму вияву української національної мови.
2. Основні групи діалектів української мови та їхні особливості.
ЛІТЕРАТУРА
а) основна
1. Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я.Плющ. – К., 2001. – С. 13-16.
2. Сучасна українська мова / За ред. О.Д.Пономарева. – К., 2001. – С. 75-77.
3. Доленко М.Т., Дацюк І.І., Кващук В.Т. Сучасна українська мова. – К.,1987. – С. 12-15.
4. Івченко М.П.Сучасна українська літературна мова. – К., 1965. – С. 16-24.
5. Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П.Грищенка. – К.,1993. – С. 153-156.
6. Ющук І.П. Українська мова. – К., 2006. – С. 218-221.
7. Шкуратяна Н. Г. Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова. – К. , 2007.
– С.10-13.
б) додаткова:
1. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної
мови. В 2-х ч. – Ч.1. – К., 1973. – С. 68-71.
2. Бевзенко С.П. Українська діалектологія. – К., 1980.
3. Матвіяс І.Г. Українська мова і її говори. – К., 1990.
4. Гриценко П.Ю. Ареальне варіювання лексики. – К., 1990.
5. Шевченко Л.Ю., Різун В.В., Лисенко Ю.В. Сучасна українська мова: Довідник. –
К., 1993. – С. 136-137.
6. Українська мова: Енциклопедія. – К., 2004. – С. 145-147.
ЗАВДАННЯ
1. Опрацювати рекомендовану літературу.
2. Заповнити таблицю «Діалекти української мови».
Група діалектів |
Територія поширення |
Особливості
|
||
Фонетичні
|
Морфологічні |
Лексичні
|
||
|
|
|
|
|
3. Дати письмову відповідь на запитання: «Діалектизми, види діалектизмів».
4. Із творів І.Франка, В.Стефаника, Л.Мартовича, М.Черемшини, О.Маковея підібрати
текст (60-90 слів), у якому зустрічаються діалектизми. Виписати діалектні слова,
пояснити їх значення, добрати, де можливо, літературні відповідники. За необхідності
звертатися до Словаря української мови / Упорядкував Б. Грінченко: В 4-х томах. – К.,
1997. Див. зразок виконання завдання.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Діалекти, або наріччя, як територіальні різновиди національної мови являють собою залишки попередніх мовних формувань. Місцеві діалекти української мови об’єднані у три групи: північні, південно-східні та південно-західні. Вони поширені в певних областях України і мають типові риси у фонетичній, морфологічній та лексичній системах (у таблиці необхідно зазначити по дві-три ознаки кожного виду для всіх діалектів).
Висвітлюючи питання про діалектизми та їх види, слід дати визначення діалектизму взагалі та фонетичних, лексичних, семантичних, етнографічних і морфологічних діалектизмів зокрема, а також навести по 2-3 приклади кожного виду.
Студенти повинні знати: визначення термінів діалект, діалектизм; діалекти української мови, території їх розповсюдження, основні риси їх; види діалектизмів.
Студенти повинні вміти: виділяти із текстів діалектні слова; визначати їх значення, користуючись словником; розрізняти фонетичні, лексичні, семантичні, етнографічні та морфологічні діалектизми.
Зразок виконання завдання (4)
Цілий ботей турків вийшов на кичеру. Там постояли, а відтак пустилися на худібку, яку випасав Івасик і Маринка.
– Івасику, любий! Біжи хутко в село і дай знати, – сказала Маринка. – А я забаламучу турків, поки наші до оборони ся зрехтують.
І Маринка забігала по стежечках, поплюскуючи ніжками, заманюючи турків у другий бік кичери.
А Івасик борзенько через чагарники, через малинники вибрався на плай, а дала блискавицею полетів до свого села, аби донести якнайпрудкіше сумне віданєчко (74 слова).
(Легенди та перекази)
Ботей – отара; кичера – гора, покрита лісом (крім вершини).
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
1. Що таке діалект?
2. Які групи діалектів виділяються в сучасній українській мові?
3. Назвіть території, на яких поширені основні групи діалектів?
4. Наведіть приклади найголовніших фонетичних, морфологічних та лексичних
особливостей кожної з груп.
5. Дайте визначення діалектизму.
6. Які діалектизми називаються лексичними? семантичними? етнографічними? Наведіть
приклади.
7. У чому полягають особливості фонетичних та морфологічних діалектизмів?
8. Яка роль діалектів у вивченні сучасної української літературної мови?
9. З якою метою застосовуються діалектизми у творах художньої літератури?
Самостійна робота № 2