- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1.
- •Державна соціальна політика у сфері надання допомог та послуг
- •Семінарське заняття 1 Тема 1. Правове забезпечення соціальної політики держави у сфері надання державних соціальних допомог та соціальних послуг
- •Практична частина Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Методичні вказівки
- •Практична частина Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Семінарське заняття 3 Правові засади надання соціальних послуг
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 2 Соціальні послуги для застрахованих осіб
- •Практична частина Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 1 Правове регулювання надання соціального обслуговування для окремих соціально незахищених категорій громадян
- •Практична частина Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1.
- •Тема 1. Правові засади здійснення соціальної політики України
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Правові засади призначення державних допомог
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3 Правові засади надання соціальних послуг
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4 Соціальні послуги для застрахованих осіб.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Соціальні послуги, які надаються органами Міністерства охорони здоров’я України
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Соціальні послуги, які надаються органами Міністерства соціальної політики України
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Соціальні послуги, що надаються окремим категоріям осіб, які перебувають у складній життєвій ситуації
- •Питання для самоконтролю
- •5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання до модульного контролю
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •8. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •8.1. Загальні положення
- •Співвідношення оцінок за національною, 100-бальною та шкалою єктс
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала розрахунку балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни,
- •Приклад розрахунку балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Нормативно-правові акти
- •9.1.2. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Чудик-Білоусова Надія Іванівна
Семінарське заняття 5
Тема 1 Правове регулювання надання соціального обслуговування для окремих соціально незахищених категорій громадян
Питання для усного опитування та дискусії
Правові засади надання соціального обслуговування інвалідів.
Правові засади надання соціального обслуговування дітей-інвалідів.
Правові засади надання соціального обслуговування осіб похилого віку.
Правові засади надання соціального обслуговування дітей.
Правові засади надання соціального обслуговування біженців, бездомних громадян, осіб, які постраждали від терористичного акту, осіб, які відбували покарання у вигляді обмеження волі чи позбавлення волі на певний строк.
Перспективи вдосконалення правозастосувальної діяльності з соціального обслуговування соціально незахищених категорій громадян.
Практична частина Задача 1
У с. Володимирці Жидачівського району Львівської області створено 18-й дитячий будинок сімейного типу на базі родини Світлани та Андрія Фастнахтів. Родина, маючи двох власних дітей, взяли на виховання та спільне проживання 6 дітей віком від 2 до 12 років позбавлених батьківського піклування. Для ознайомлення із специфікою функціонування дитячого будинку сімейного типу, особливостями розвитку та виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, подружжя пройшло відповідний курс навчання у Львівському обласному центрі соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, передбачений для громадян, які виявили бажання стати батьками-вихователями. Будинок для функціонування дитячого будинку сімейного типу придбала Жидачівська районна рада. Внутрішні роботи в будинку та його обладнання усім необхідним для повноцінного проживання та виховання дітей-сиріт, дітей проведено за кошти Жидачівської райдержадміністрації та спонсорів.
Чи можна вважати створення даного будинку формою надання соціальних послуг?
Які види соціального забезпечення надаються дітям, поміщеним до дитячого будинку сімейного типу?
Які органи контролюють перебування дитини у даному закладі?
Задача 2
У Хмельницькому відкритий пункт для безкоштовного харчування безпритульних. За кошти керівника однієї з Хмельницьких компаній пенсіонери та бездомні можуть скуштувати хот-дог та гарячий чай. На ринку в мікрорайоні Дубове два рази на тиждень безкоштовно годують безпритульних та пенсіонерів. У п’ятницю та у вівторок з 12.00 до 13.00 усі стражденні можуть прийти і поїсти. Власник компанії О.Тєлєга фінансує харчування безпритульних обласного центру. Коли він перебував у Польщі на Різдво, його вразило, як там турбуються про бездомних. Усі, хто голодний, може прийти і поїсти — пенсіонери, бездомні або іноземці. У нашій державі такого немає, тому він вирішив самотужки зробити щось для людей, яким холодно і голодно. Коли приїжджає машина з харчами, то з двадцять осіб стають в чергу і чекають, поки О.Бертник, яка роздає їжу, приготує чай та хот-доги. Привозять 50 порцій їди. Сам О.Тєлєга не хоче афішувати свою роботу, адже вважає, що робити благодійність потрібно мовчки. Соціальний працівник центру реабілітації «Промінь надії» В.Лукащук вважає, що такі пункти безкоштовного харчування для безпритульних потрібно зробити у кожному мікрорайоні нашого міста. Найближчим часом ще один бізнесмен фінансуватиме закупку безкоштовних обідів для голодних неподалік авто базару.
Чи можна вважати благодійність формою надання соціального обслуговування?
Чи передбачено харчування видом соціальних послуг?
Хто повинен проводити харчування безпритульних і бездомних?
Які органи повинні створювати спеціальні пункти для зазначених категорій у місті Хмельницькому?