- •Допомоги і послуги в праві соціального забезпечення
- •Методичні рекомендації
- •До семінарських занять
- •Та самостійної роботи студентів
- •Для підготовки фахівців
- •Освітньо-кваліфікаційного
- •Рівня Магістр з галузі знань 0304 Право за спеціальністю 8. 03040101 Правознавство
- •За денною формою навчання
- •Хмельницький
- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 1
- •Державна соціальна політика у сфері надання допомог та послуг
- •Семінарське заняття 1 Тема: Правове забезпечення соціальної політики держави у сфері надання державних соціальних допомог та соціальних послуг
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача7
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2 Тема: Правове регулювання надання державних соціальних допомог
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3 Тема: Правові засади надання соціальних послуг
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4 Тема: Соціальні послуги для застрахованих осіб
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5 Тема: Правове регулювання надання соціального обслуговування для окремих соціально незахищених категорій громадян
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 1. Правові засади здійснення соціальної політики України
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Правові засади призначення державних допомог
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3 Правові засади надання соціальних послуг
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4 Соціальні послуги для застрахованих осіб.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Соціальні послуги, які надаються органами Міністерства охорони здоров’я України
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Соціальні послуги, які надаються органами Міністерства соціальної політики України
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Соціальні послуги, що надаються окремим категоріям осіб, які перебувають у складній життєвій ситуації
- •Питання для самоконтролю
- •5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання до модульного контролю Змістовий модуль 1
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •8. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •8.1. Загальні положення
- •Співвідношення оцінок за національною, 100-бальною та шкалою єктс
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала розрахунку балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни,
- •Приклад розрахунку балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Нормативно-правові акти
- •9.1.2. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Чудик-Білоусова Надія Іванівна
3. Зміст семінарських занять
Змістовий модуль 1
Державна соціальна політика у сфері надання допомог та послуг
Семінарське заняття 1 Тема: Правове забезпечення соціальної політики держави у сфері надання державних соціальних допомог та соціальних послуг
Питання для усного опитування та дискусії
Поняття, суть, принципи соціальної політики держави на сучасному етапі.
Взаємозв’язок соціальної політики та законодавства з соціального забезпечення.
Співвідношення понять: «соціальна політика», «соціальна робота», «соціальні послуги», «соцільна допомога».
Стратегія розвитку соціальної політики держави.
Органи державної влади як суб’єкти здійснення соціальної політики держави.
Перспективи вдосконалення законодавства у сфері надання державних соціальних допомог та соціальних послуг.
Практична частина
Задача 1
Перший в Україні Центр раннього розвитку для дітей із синдромом Дауна відкрився у Києві. Його унікальність у тому, що малюків із цим генетичним відхиленням готують до навчання у звичайних садочках та школах. За офіційною статистикою, щороку в Україні народжуються близько чотирьохсот немовлят із синдромом Дауна. Загалом в Україні — чотири тисячі дітей шкільного віку із таким синдромом. І практично всі вони можуть бути повноцінними членами суспільства. У новому для України Центрі раннього розвитку для дітей із синдромом Дауна обіцяють допомагати малюкам від двох до десяти років. У цьому закладі працюватимуть різні педагоги: логопед, арт-терапевт, музичний терапевт, психолог. У центрі буде 3 вікові групи. У першій малюки будуть займатися із педагогами та батьками, у другій — уже без батьків. А третя група буде готувати їх до школи, в ній можна отримати не тільки соціальні, але й академічні навички.
Київська міська рада затвердила міську експериментальну програму «Інклюзивне навчання та виховання дітей з синдромом Дауна» на 2010-2013 роки. Для того, щоб стимулювати працівників дитсадочків, вихователям, які працюватимуть у групах, де виховуватимуться діти з синдромом Дауна, будуть платити надбавку до зарплати у розмірі 50 % від окладу. За словами фахівців, діти із синдромом Дауна, які вчаться у звичайних групах та класах, набагато успішніші у навчанні, ніж їхні однолітки, що відвідують спеціалізовані заклади.
Які види соціального забезпечення можуть надаватися дітям, у тому числі дітям із синдромом Дауна?
Яким чином можна створити заклад соціального обслуговування для дітей з обмеженими можливостями?
Який механізм улаштування дитини до закладу, що надає соціальні послуги?
Задача 2
Прем’єр-міністр України Микола Азаров пообіцяв, що в Україні буде створено запаси дитячого харчування на півтора-два роки для на хворих фенілкетонурію. «Я готовий рішенням уряду дозволити безтендерну процедуру придбання цього харчування й дав команду створити запаси цього харчування на півтора-два роки, щоб у нас більше ніколи цієї проблеми в майбутньому не виникало», — сказав М. Азаров. Прем’єр також повідомив, що у зв’язку з критичними публікаціями про відсутність харчування для хворих дітей низка посадовців отримали стягнення. Як повідомлялося, нещодавно в Міністерстві охорони здоров’я протестували матері немовлят, хворих на фенілкетонурію. Запаси спеціальної суміші для цих малюків, яку купує держава, закінчилися.
В Україні понад 700 дітей, хворих на фенілкетонурію. Їх організм не засвоює амінокислоти, надлишок яких, накопичившись, пошкоджує мозок дитини. У світі таких дітей годують спеціальними лікувальними сумішами, що дозволяють засвоювати білок. В Україні ці суміші купує Міністерство охорони здоров’я України. У 2010 році зробити це вчасно не змогли, вже майже півроку, як запаси закінчилися. У міністерстві матерям, які прийшли з голодними дітьми, повідомили, що суміш для годування в Україні є, днями було одержано 250 банок, але чому вона не доходить до споживачів невідомо. Буде проведено службове розслідування. У МОЗ також пообіцяли, що голодувати діти не будуть мінімум 3 місяці. За цей час встигнуть провести новий тендер, щоб купити сумішей удосталь.
Як вийти із ситуації, яка має місце?
Яким чином законодавство врегульовує зазначену проблему?
Чи вважаються такі діти дітьми-інвалідами?
Хто повинен нести відповідальність за неналежне виконання покладених обов’язків?