3 Структура курсовой работы

Курсовая работа включает следующие составные элементы в установленной последовательности:

1. - титульный лист (образец оформления титульного листа приведен в приложении А);

2. - лист задания (образец оформления - Приложение Б);

3. - содержание (образец оформления - Приложение В);

4. - введение;

5. - основная часть;

6. - заключение;

7. - список использованных источников (образец оформления – Приложение Г);

- приложения (если есть).

СОДЕРЖАНИЕ

Последовательно излагается структура работы: введение, название вопросов курсовой работы, заключение, список литературы, приложения. При этом названия всех вопросов должны точно соответствовать логике содержания работы быть краткими и четкими, быть одинаковыми в содержании и тексте курсовой работы. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждый раздел работы (Приложение В).

ВВЕДЕНИЕ

Во введении к курсовой работе:

-раскрывается значение избранной темы исследования;

-обосновывается актуальность и важность этой темы;

-формулируется цель и задачи исследования;

-определяется объект и предмет исследования;

-отражается уровень теоретической разработки проблемы;

-дается краткая характеристика рассматриваемых по главам вопросов.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Основная часть курсовой работы должна состоять из трех разделов, каждый из которых, при необходимости может подразделяться на параграфы. Объем каждого структурного элемента основной части текста курсовой работы должен находиться в правильной пропорции с остальными элементами. Каждый раздел работы рекомендуется заканчивать промежуточными выводами.

Содержание первого раздела имеет теоретико-методологический характер. В этой части курсовой работы, как правило,

• производится критический обзор современного состояния и освещения исследуемой проблемы в литературных источниках;

• обобщаются и оцениваются точки зрения различных авторов по этой проблеме;

• приводятся, используемые в работе методы решения намеченных исследовательских задач;

• изучается экономическая сущность исследуемого явления, его генезис, эволюция, виды, классификации.

Первый раздел должен быть посвящен изучению теории вопроса. Здесь раскрываются основные характеристики предмета исследования, дается трактовка основных понятий и категорий, обзор литературы (обзор литературы содержит критический анализ и (или) систематизацию уже существующих знаний по данной проблеме, изложенных в трудах других авторов с обязательными ссылками на них, включая указание номеров страниц), анализ различных точек зрения и обобщение подходов. В одном из параграфов первого раздела допускается рассмотрение передового отечественного и зарубежного опыта, а также специфики изучаемого процесса (явления) в конкретных условиях места и времени.

В конце каждого параграфа и/или главы необходимо делать выводы. Они не просто подводят промежуточные итоги работы. Связь выводов с общей логикой работы и поставленными задачами позволяет «перекинуть мостик» к новому параграфу и придать работе необходимую цельность. Выполненный на высоком уровне первый раздел должен обладать следующими характеристиками:

• глубокий анализ понятий и категорий, необходимых для раскрытия темы работы;

• анализ подходов различных авторов к рассматриваемым вопросам;

• группировка и обобщение рассмотренных подходов;

• соответствие структуры и содержания раздела теме и цели работы;

• наличие выводов по отдельным параграфам и/или раздела в целом.

Назначение и содержание второго раздела курсовой работы сводится к анализу состояния исследуемого явления или процесса; направлений их развития; динамики их изменения; влияния исследуемого явления на хозяйственную деятельность предприятия, региона, государства. В этом разделе исследуется ключевая модель или показываются результаты тестирования основной теоретической гипотезы. При этом такой анализ непременно должен проводиться либо на примере реального субъекта хозяйствования, либо с использованием статистической информации о состоянии исследуемого явления в какой-либо стране (группе стран).

Второй раздел курсовой работы является аналитическим. Студенты 1 курса могут выполнять аналитический раздел с использованием имеющихся баз данных, источников, в которых приведена статистическая информация, результатов социологических исследований, с приведением анализа моделей и др. По согласованию с научным руководителем раздел в курсовых работах 1 курса может носить и теоретический характер. Эмпирический анализ должен начинаться с характеристики объекта, который служит источником информации. Им может быть организация, а также любое территориальное образование, социальная группа, по которым студент располагает необходимыми данными. Общая характеристика организации (территории, группы) должна показать ее основные особенности, имеющиеся сильные и слабые стороны, текущее состояние и перспективы развития, которые являются значимыми с точки зрения раскрытия темы. Односторонняя, узкая характеристика не позволит в дальнейшем учесть важные специфические особенности и выработать реалистичные рекомендации. В то же время следует учесть и то, что типичной ошибкой студентов является представление в данной части работы большого количества избыточной информации, логически не связанной с дальнейшим изложением. Положительным моментом при проведении анализа является использование информации, полученной в ходе самостоятельного исследования, применение экономико-математических методов, оценка эффективности конкретных действий, программ и мероприятий.

Выполненный на высоком уровне второй раздел должен обладать следующими характеристиками:

• глубокая характеристика организации (территории, группы), выявление характеристик, значимых с точки зрения предмета исследования;

• наличие грамотно составленной методической части исследования, в том числе программы социологического исследования, характеристики используемой статистической и иной информации с указанием ее источников и степени достоверности, описания используемых моделей и пр.;

• глубокий анализ полученных результатов, предполагающий выявление взаимосвязей, оценку силы влияния факторов, расчет зависимостей и пр.;

• наличие выводов по отдельным параграфам и/или разделу в целом.

Третий раздел работы логически завершает курсовую работу. Здесь, на основании оценки состояния исследуемого явления или процесса, данной во втором разделе работы, выявляются проблемы в их развитии и определяются пути их разрешения в экономике Российской Федерации.

В третьем разделе на основе выполненного анализа студент предлагает практические рекомендации и конкретные решения, направленные на совершенствование изучаемых процессов и явлений.

Рекомендации должны быть конкретными и вытекать из результатов предыдущего анализа. При отсутствии рекомендаций или при их расплывчатости, неконкретности работа не может быть оценена выше, чем на «удовлетворительно». По согласованию с научным руководителем допускается объединение 2 и 3 разделов в одну с выделением отдельного параграфа (параграфов), посвященного практическим рекомендациям.

Выполненный на высоком уровне третий раздел должен обладать следующими характеристиками:

• наличие самостоятельно разработанных рекомендаций;

• связь предлагаемых рекомендаций с результатами предшествующего анализа;

• конкретность рекомендаций;

• обоснованность предлагаемых рекомендаций.

Все разделы и параграфы курсовой работы логически увязаны между собой так, что каждый предыдущий раздел, параграф создает методологическую основу для исследований, намечаемых в последующих разделах, параграфах.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Предназначение заключения состоит в том, что оно резюмирует содержание курсовой работы, выгодно подчеркивая его преимущества. Заключение позволяет кратко, но с выверенной логической последовательностью изложить весь ход исследования, промежуточные результаты и выводы с тем, чтобы обобщить их и дать объективную, научно-обоснованную оценку полученных результатов.

В заключении выделяют: вводную часть, описательную, или констатирующую, а также предложения и выводы:

- вводная часть выполняет связующую функцию между промежуточными выводами в основном тексте и собственно заключением письменной работы;

-в констатирующей части в сжатой форме излагаются основные результаты проделанной работы;

-предложения и выводы, с одной стороны, указывают на определенную незавершенность выполненной курсовой работы (прежде всего в силу многоаспектности поднятой проблемы), а с другой - на возможные пути дальнейшего изучения и совершенствования исследуемых явлений и процессов.

Основные выводы в тексте заключения лучше излагать в форме пронумерованных тезисов, формулировка которых должна быть предельно четкой, ясной, краткой и логически безупречной.