3. Содержание дисциплины

3.1 Содержание разделов и тем лекционного курса

Модуль 1. История становления и развития культурной антропологии – 2 лекции.

Раздел 1. Культурно-антропологические школы середины XIX в. -первой половины XX в.

Тема 1. Культурная антропология в системе гуманитарных наук.

Содержание

Философская, религиозная, социальная, культурная антропология. Этнография (Россия), культурная антропология (США), социальная антропология (Великобритания), народоведение (Германия), исследование малых народов (Китай). Поиск названия и концептуальных и методологических основ культурной антропологии в XX столетии.

Предпосылки формирования науки культурной антропологии. Естественные и гуманитарные науки - от дифференциации к синтезу. Универсальность и разнообразие, культурная антропология как «дитя» эпохи разнообразия, становление культурной антропологии в рамках разрушения европоцентристских представлений о культуре, в контексте отказа от рациональных и линейных представлений об истории. Натурализм или герменевтика в понимании культуры.

Социальные, политические, культурные, мировоззренческие причины интереса к разнообразным культурам в XX веке. Раскрытие новых аспектов человеческого бытия в культурной антропологии.

Предмет и методы культурной антропологии. Культура и антропология. Практические методы культурной антропологии. Основные проблемы и темы. Человек, природа, культура в современной картине мира.

Тема 2. Теории культуры и дисциплинарно-теоретические направления культурной антропологии. История теоретического становления дисциплины второй половины XIX в. — первой половины XX в.

Предпосылки становления дисциплины - теории Л. Моргана, Э. Тэйло-ра. Диффузионистское направление (Ф. Ратцель, К. Старке, Л. Фробениус, Ф. Гребнер). «Теория культурных кругов», «Венская школа» В. Шмидта. Фрейдизм в этнографии. Объяснение табуации и тотемизма. Вклад К. Юнга. Школа Э. Дюркгейма. М. Мосс и теория дара. Л. Леви-Брюль - его вклад в культурную антропологию. Исследование коллективного сознания, закона партиципации, ментальных функций.

Функционалистское направление. «Аргонавты Тихого океана» как начало науки культурантропологии. Теория потребностей, дуальная организация и мифология. Основные принципы функционализма. А. Реджинальд Радклифф-Браун. Сходства и различия Малиновского и Брауна.

Школа Ф. Боаса. Общественно-политические взгляды Боаса - антирасизм. Культурно- релятивистские идеи. Вклад Боаса в науку, его ученики. Теория паттернов культуры - Р. Бенедикт. Культура и детство - М. Мид. Соотношение этнологии, культурологии, социологии в работах Мид. Особенности американской традиции антропологии (Ф.Боас, А. Кребер, А. Голденвей-зер, М. Херсковиц).

История становления и развития культурной антропологии во второй половине XX - начале XXI вв. История становления и развития культурной антропологии во второй половине XX - начале XXI вв.

Возрождение эволюционизма. Теория Л. Уайта. Выделение Уайтом науки - культурологии. Многолинейный эволюционизм (Л. Уайт, М. Сал-лин). Символическая антропология К. Гирца. Метод насыщенного описания.

Исследование системы социальных отношений и разнообразия культур в этнометодологии Г. Гарфинкеля. Социосемантика Дж. Мида, Э. Эриксона.

Психологическая антропология. Влияние фрейдизма. Современные тенденции в психологической культурной антропологии.

Структурализм К. Леви-Стросса и его вклад в культурную антропологию.

Модуль 2. Современные исследования в области культурной антропологии. – 4 лекции.