ЕГЭ / Обществознание / Тренировочные задания по обществознанию
..pdf
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вста вить в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже. Пом ните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно запол няя каждый пробел.
А) престиж Б) мобильность
В)ди~ренциация Г) соперничество Д) профессиональная Е) авторитет Ж) доходы
3) политическая И) общество
Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы.В данной ниже таблицеуказаны номера пробелов. 3апишитепод каждым номеромбукву, обозначающуюв списке выбранноевами слово.
Получившуюсапоследовательностьбукв перенеситев бланк ответов.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Не забудьтеперенестивсе ответыв бланкответов N2 1 (без пробелов и других символов между буквами и цифрами).
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1 - СВ) используйте бланк отве тов N2 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем разверну тый ответ на него.
Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от пол ноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный пра вильный, и частично правильный ответ.
Сl. Найдите в тексте и выпишите два предложения, в которых автор пе речисляет основные элементы общества.
С2. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «личвоотье?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предло жения, содержащие информацию о личности человека.
С3. Автор считает, что «более или менее нормальное бытие и развитие
людей. возможно только в обществе. Подтвердите его мнение тремя
аргументами, используя текст и знание курса.
30
Прочитайте текст и выполнитезадания С4 - С7.
«Человеческое общество - это высшая ступень развития живых сис тем, главные элементы которой - люди, формы их совместной деятельно сти, прежде всего труд, продукты труда, различные формы собственности и вековая борьба за нее, политика и государство, совокупность различных институтов, утонченная сфера духа. Общество можно определить и как са моорганизованную систему поведения и взаимоотношения людей друг с другом и с природой...
Понятиеобществаохватываетне только всех ныне живущихлюдей, но
и все прошлыеи будущиепоколения,т.е. все человечествов его историии
I
перспективе. Объединение людей в целостную систему происходит и вос-
производится независимо от воли ее членов...
. Жизнь общества не исчерпывается жизнью составляющих его людей. Общество создает материальные и духовные ценности, которые не могут быть созданы отдельными людьми... Общество - это единый социальный организм, внутренняя организация которого представляет собой совокуп ность определенных, характерных для данного строя многообразных свя зей, в основе которых в конечном счете лежит человеческий труд. Струк туру человеческого общества образуют: производство и складывающиеся
на его основе производственные, экономические, социальные отношения, включающие в себя классовые, национальные, семейные отношения; по литические отношения и, наконец, духовная сфера жизни общества - наука, философия, искусство, нравственность, религия и т.д,
Люди постоянно осуществляют процесс общественного производства своей жизни: производство материальных благ, производство людей как общественных существ, производство соответствующего типа отношений между людьми, самой формы общения и производство идей. В обществе самым ,замысловатым образом переплетаются хозяйственные, экономиче ские, государственные, семейные отношения, а также целый ряд явлений
идеологического порядка•..
Именно общество являет собой основное условие более или менее нор мального бытия и развития людей...•
(АГ. Спиркин)
С4. Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, приведите три доказательства того, что в основе общества «в конеч ном счете лежит человеческий трудв ,
С5. Назовите три основные сферы, в которых протекает экономическая
деятельность.
С6. Назовите две тенденции в развитии современных межнациональных отношений и проиллюстрируйте каждую из них яримером.
С7. На выборах депутатов в npeдставительный орган власти в одном из из бирательных округов велась борьба между тремя кандидатами. Один из них набрал 42% голосов избирателей и стал победителем. По какой из бирательной системе осуществл.ялись выборы? Приведите два аргумента.
31
Последнее задание работы (С8) - задание повыбору. Выполняя его,
вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое
для вас более привлекательно. С этой целью выберите одно из предло женных ниже высказываний.
СВ. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проб
лемы.
Выполняя задание, I следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществоведения, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые арryмеиты в обоснование своей позиции.
Философия |
|
«Человек есть принципиальная |
|
|
новизна в природе •. |
|
|
(НА. Бердяев) |
|
|
|
Социальная психология |
|
«Человек - не вещь, а живое |
|
|
существо, которое можно понять |
|
|
только в длительном процессе |
|
|
его развития. В любой миг сво- |
|
|
ей жизни он еще~ не является: |
|
|
тем, чем может стать, и чем он, |
|
|
возможно, еще и станет•. |
|
/ |
(З. Фромм) |
|
|
|
|
|
|
Экономика |
|
«Человек, согласитесь, вначи- |
|
|
тельно шире и больше своего |
|
|
желудкаь , (В. Путин) |
|
|
|
Социология |
|
«Большим авторитетом нужно |
|
|
пользоваться осторожно, как |
|
|
всем тяжелым: иначе можно |
|
|
нечаянно кого-нибудь прида- |
|
|
виты. (З. Севрус) |
|
|
|
Политология |
|
«Мораль без политики беепо- |
|
|
лезна, политика без морали |
|
|
бесславна•. (АЛ. Симардкдв} |
|
|
|
Правоведение |
|
«Основы каждого государства и |
|
|
фундамент любой страны поко- |
|
|
ятся на справедливостии пра- |
|
|
восудии•. (Ас-Самвраканди) |
|
|
|
ж
J
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, гi |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I |
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I +-+ + +-t t-+ t + |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
-+-t +-+-+-t-t-- -- |
+ t-+ +-+--- -- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
I--+--f +-+-!-+-+ +- +-+ + t J-+-- -- -- -- -- |
---+ +-- -- |
|
-- -- --+-+-+-+-+ +-+ + +-+--+-- |
+ +-+-1-+-+ 1-- --- |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
, |
|
I |
|
|
+ +-+ -+ + t-t + + t |
t t t + + + ! |
|||||||||||||||||||||||||||||||
I--+-+ +-+ +-+ + + t-'-+ +-~ +-'-r+-- -- -- -- -- -- -- |
---+ + +-- -- --- |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
I +- |
|
+-+- |
+-+ + t-++ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I I
|
|
|
|
|
|
-ti |
+i |
- |
1!I- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+-+ + |
+-+ 1 + |
|
I |
||||||||||
|
I +-+-+ + + i-+-t-+ +-+ +-++ -1 +-+-+ +-+ I + + +-+-+--- -- -- ---- --- -- -- -- -- -- --- -- --- |
|
||||||||||||||||||||||||
|
t-+ + + + +-t-- -- -- -- - |
- |
|
: |
+-= + +-- -- --- |
|
-- --- -- -- -- --1 +-j +-+-.-+ t ~. + If-+-+ +-+-+ |
--- |
i |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
t + + +-+-t + +- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
+ + |
|
+ I +-+-+ |
|
+ f |
+-+ +-+I |
I-t- ++I |
+ +-+ i -+-+-I +-+ |
|
+-+-I |
|
+-+ |
|
I |
|||||||||||||
--- |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
i |
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I |
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• |
||
|
• |
|
|
|
|
|
|
|
• |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ВАРИАНТ 3
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов NQ 1 под номе ром выполняемого вами задания (А1 - АЗО) поставьте знак «Х» В клеточ ку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1. Что из нижеприведенного характеризует общество как динамичную систему?
1) совокупность элементов и подсистем
2) устойчивые связи между частями целого
3) обновление элементов и подсистем
4) наличие общественных отношений
А2. Проблема «Севера» и «Юга» выражается в
1) истощении природных ресурсов
2) колоссальном разрыве в уровне развития регионов планеты
3) региональных вооруженных конфликтах
4) перенаселенности ряда регионов планеты
А3. Массовая культура
1) появилась с развитием средств массовой информации
2) сопровождает всю историю человечества
3) является продуктом тоталитарных обществ с их стремлением к
контролю, в том числе и средствами культуры
4) зародилась в Древнем Риме как зрелище для народа
1111
1111
1111
А4. Общим для научного и художественного творчества является |
11111 |
||
1) |
обоснованность предположений |
||
|
|||
2) |
стремление к осмыслению действительности |
|
|
3) |
Формирование чувства прекрасного |
|
|
4) |
стремление к достоверности |
|
|
А5. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе? |
1111 |
||
А. Понятия .прогресс» и «регрессе объединяет представление о на |
|||
|
|||
|
правленности общественного развития. |
|
|
Б. Современные представления о прогрессе доказывают его противо- |
|
||
|
речивость. |
|
|
1) |
верно только А |
|
|
2) |
верно только Б |
|
|
3) |
верны оба суждения |
|
|
4) |
оба суждения неверны |
|
|
35
111I
11111
1111
1111
А6. |
И абсолютная, и относительнаяистины |
|
|
1) всегда находят свое подтверждение в правтике |
|
|
2) имеют объективный характер |
|
|
3) дают полное, исчерпывающее знание о предмете |
|
|
4) могут быть опровергнуты со временем |
|
А7. |
Свойства и роли человека, которые он приобретает только во вааи |
|
|
модействии с другими людьми, характеризуют его как |
|
|
1) индивида |
|
|
2) индивидуальность |
|
|
3) организм |
|
|
4) личность |
|
А8. |
Общее в деятельностиизобретателей,писателей, художниковто, что |
|
|
она является |
|
|
1) административной |
|
|
2) практической |
|
|
3) материальной |
|
|
4) творческой |
|
А9. |
Примером какого вида знания является утверждение: 4Задатки - |
|
|
природная основа способноетейь? |
|
|
1) паранаучного |
3) научного |
|
2) мифологического |
4) обыденного |
1111
1111
.111
АI0. Верны ли следующие суждения об истине? Истина - это
А. Объективное отражение в сознании человека предметов и явлений. Б. Результат познания, существующий только в виде понятий, суж-
дений и теорий.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Аll. Какая из указанных ниже групп населения выигрывает от неожи данного повышения цен?
1) пенеионеры
2) должники
3) вкладчики
4) держатели облигаций
А12. К роли государства в рыночной экономике относится
1) производство электроэнергии
2) защита лесов от пожаров
3) железнодорожные перевозки
4) обеспечение мобильной связи
36
А13. Повышение спроса на труд, используемый при производстве кроссе вок, может быть вызван
1) снижением спроса на кроссовки
2) появлением на рынке импортных кроссовок
3) повышением спроса на кроссовки
4) снижением цены автоматического оборудования, используемого в
производстве кроссовок
А14. Человек, который болен гриппом и временно не работает, относится
ккатегории
1)не включаемых в общую численность рабочей силы
2)занятых
3)структурных безработных
4)циклических безработных
<·'А:А. Верны ли следующие суждения о налогообложении?
А. При прогрессивном налогообложении неравенство субъектов умень
шается.
Б. При пропорциональном налогообложении неравенство субъектов
увеличивается.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения невервы
А16. К признакам, которые могут характеризовать социальную группу, относится (-ятся)
1) физические данные
2) особенности темперамента
3) умственные способности
4) профессия
А17. Социальные нормы, в которых выражаются представления людей о
хороших и плохих поступках, называются
1) политическими
2)правовымя
3)моральными
4)эстетическими
А18. Что характеризует демократическую (партнерскую) семью в отличие от патриархальной (традиционной)?
1) беспрекословное подчинение младших старшим 2) ограничение роли женщины ведением домашнего хозяйства и вос
питанием детей 3) добровольное распределение обязанностей между членами семьи
4) совместное проживание нескольких поколений родственников
161В
IIIB
161В
1111
1111.
11111
37
••••А19. К формам вертикальной социальной мобильности относят
1)создание семьи
2)безупречную службу в армии
3)постоянное проживание в городе
4)повышение в должности
1111 |
А20. Верны ли следующие суждения о социальной группе? |
|
А. Социальная группа - это объединение людей, имеющих общие |
||
|
||
|
признаки. |
1111
1111
1111
, ....
Б. Отношения в группе обязательно регулируются официальными
документами.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А21. Что из указанного непосредственно связано с понятием «властье?
1) самопознание
2) авторитет
3) социализация
4) урбанизация
А22. «Государство, общество должны опираться на опыт и устои предков•. Для какой политическойидеологииданное высказываниеявляется ве дущим, основным?
1) консервативной
2) либеральной
3)сопиал-демократической
4)коммунистической
А23. Демократический режим характеризуется
1) господством исполнительной власти
2) защитой прав и свобод граждан
3) командно-административными методами управления
4) господством обязательной идеологии
А24. Гражданин У. опубликовал в газете статью, в которой критикует внутреннюю политику правительства. В этой же статье он обнародо вал факты, свидетельствующие о коррупции в высших органах вла сти. На основании данных, ставших достоянием общественности,
прокуратура страны завела уголовное дело и начала расследование,
в ходе которого показания должны были давать высшие чиновники правительства, в том числе и премьер-министр. Какой политиче ский режим существует в данном государстве?
1) анархический |
3) |
авторитарный |
2) тоталитарный |
4) |
демократический |
38
А25. Верны ли следующие суждения о политической системе?
А. Политическая система является подсистемой общества и взаимо действует с ним.
Б. Политическая система имеет механизмы обеспечения устойчивости и жизнеспособности общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А26. Понятие епреступлениеэ И виды преступлений определены в
1) "Уголовном кодексе рф
2) Конституции рф
3) Гражданском кодексе рф
4) Кодексе об административных правонарушениях рф
А27. В систему правоохранительных органов входит
1) Совет Федерации
2) Администрация Президента
3) Правительство рф
4) прокуратура
А28. Согласно Конституции Р'Ф, высшим органом исполнительной власти
является
1) Государственный Совет
2) Правительстве
3)Государственная дума
4)Совет Федерации
А29. Гражданка М. купила в магазине электрическую плиту, гарантий ный срок эксплуатации которой равнялся одному году. Однако че рез месяц работы электрическая плита сломалась, и гражданка М. обратилась в магазин с просьбой вернуть ей деньги. Статьи какого кодекса регулируют данные правоотношения?
1) |
гражданского |
3) |
финансового |
2) |
предпринимательского |
4) |
административного |
1111
1.11.
1111
1111
А30. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности? |
1.11 |
||
А. Совершение правонарушения служит основанием для привлече |
|||
|
|||
|
ния к юридической ответственности. |
|
|
Б. Меры административной ответственности не влекут за собой су- |
|
||
|
димости. |
|
|
1) |
верно только А |
|
|
2) |
верно только Б |
|
|
3) |
верны оба суждения |
|
|
4) |
оба суждения неверны |
|
|
39